6．turned out 7.contributes to 8.have a strong appetite for
Ⅵ.【语篇解读】 这是一篇科普类的说明文。文章讲述了澳大利亚的一位生物学家通过研究发现，鸟儿在孵化时会进行胎教，幼鸟在孵化后用胎教时学会的鸟叫声来唤起鸟妈妈的关注。鸟儿在胎教方面比人类更出色。
1．B [猜测词义题。画线部分前面的语境说，婴儿在出生之前就能分辨很大的声音与人的声响(tell the difference between loud sounds and voices)，画线部分后面的语境说，而鸟妈妈在鸟儿被孵化出来之前，就能教它们唱歌了(teach their young to sing)。通过对画线部分前后的对比我们发现，这里说的是与人类相比，鸟妈妈在胎教方面表现得最好(be the best)，因此选B。A项颠倒是非，根据语境的对比，一方面是人类婴儿出生之前会分辨很大的声响(loud sounds)和人的声音(voices)，而鸟儿在被孵化出来之前能学会唱歌，因此这里说的是鸟儿在胎教方面比人类更出色，而不是A项的“最糟糕的”；C项曲解文意，文章说人类婴儿在出生之前和小鸟在被孵出之前都能通过胎教学会辨别，而C项说这二者一样糟糕，因此不符合文章内容；D项无中生有，文章没有说人类婴儿在出生之前与鸟儿在被孵化出来之前的辨别能力一样好。]
2．A [细节理解题。根据题干的Kleindorfer\'s findings based on，我们知道本题询问的是这项研究成果建立的基础，由此把答案定位在第三段。该段说，为了了解这种特殊的素质是不是所有的鸟儿都具备(if the special quality was more widespread in birds)，研究人员选定了澳大利亚另外一种会唱歌的鸟(another species of Australian songbird)——鹪鹩(fairy wren)，从位于昆士兰四个地点的67个鸟巢里收集鸟叫的声音资料(collected sound data from 67 nests in four sites in Queensland)，然后再来分辨这些鸟叫声(identified begging calls)，比较这些鸟叫声中鸟妈妈与小鸟声音的相似方面(ranking them by similarity)，然后得出结论(It turns out that...)：幼鸟的叫声与鸟妈妈的声音很相似。由此判断，他的发现基于A项(鸟妈妈与小鸟叫声的相似之处)。B项颠倒是非，文章说Kleindorfer 收集鸟儿的声音资料(collected sound data)，而不是B项的“观察鸟儿”(observation)，文章说收集的范围是昆士兰的4个地点(four sites in Queensland)，而不是B项的“全澳大利亚”(across Australia)；C项曲解文意，C项的复数名词locals表示“当地人”，C项提到准确信息“昆士兰”，但是后面的locals不对，不是从人们那里收集数据；D项无中生有，该项说用这些鸟儿和其他鸟儿来做实验，而且还是可控制的实验(controlled experiments)，这在文中未提及。]
3．C [推理判断题。文章最后两段说，研究结果发现，叫声与鸟妈妈的声音很接近的
幼鸟得到的食物最多(the baby birds that most closely imitated their mom\'s voice were rewarded with the most food)，这表明，胎教能够把孩子神经系统的力量情况传递给母亲(signal neurological strengths of children to parents)。从这些信息判断，胎教能帮助鸟妈妈识别出更能适应环境的小鸟，因此选C项。A项曲解文意，本项很有干扰性，文章说的是鸟妈妈给那些叫声与之最接近的幼鸟最多的食物，这里说的是幼鸟发出的叫声与鸟妈妈相似，是胎教过程中接收信号之后的输出，而A项说的是“能够接受有素质的信号”，强调的是接受，或“输入”，因此不符合本题要求。一词之差，很容易造成我们理解的错误；B项无中生有，文章没有提到鸟妈妈通过胎教来识别哪些幼鸟需要接受培训。相反，文章只提到孵化之后的幼鸟通过发出叫声得到鸟妈妈不同的关爱；D项无中生有，文章没有说鸟妈妈去关注叫声最大的幼鸟。]
Ⅶ.对那些心怀抱负的青年人来说，如何才能找到有意义的工作呢？有目的地去尝试、自我了解及练就本领是十分有益的经验。
1．E [根据 文章标题“Find Meaningful Work”以及上文中的“Young people today want to do work with purpose”，再结合下文中的三条建议 可知应选E。]
2．D [根据上文中的“to volunteer”与D项中的“That volunteer experience”可知，Alex McPhillips的志愿服务最后成就了他的事业。]
3．A [根据下文中的“get closer to who we are”与A项中的“who you are” 可知，此处说的应是要了解自己。]
4．B [由该部分段首的“Skills often get people hired”可知，此段主要讲的是在找工作时拥有一技之长的优势及重要性，并非谈如何利用技能实现多方就业。故B项符合语境。]
5．F [根据下文中的“This was the case for Deepa Subramaniam ... a career change”和“She noticed...land the position”可知选项F符合语境，This指的就是F项的问题。]
课时4 课标词汇(4)与动词的时态和语态
【课标词汇演练】
Ⅰ.1.bear/keep in mind that; with the help of 2.A number of; the number of whom 3.choose from; make up my mind 4.It seemed that 5.so sleepy that 6.It is reported that 7.pointed out; out of order 8.fortunately; without hesitation 9.up till/to now 10.beyond our expectation
Ⅱ.1.approach 2.temporary 3.reference 4.formally 5．contact 6.admire 7.demand 【基础语法演练】
高考经典演练1.comes [由时间状语at the moment可知，这里是指现在发生的事情，
因此用一般现在时。]
2．is [此处表示客观事实，应用一般现在时，food为不可数名词，故填is。] 3．was driving [此处是be doing... when...结构，意为“正在做??，这时(突然)??”。由从句的谓语动词found可知，主句应用过去进行时。]
4．was working [句意：突然断电时，Jack正在实验室工作。根据occurred可知，这里指过去某时刻正在发生的事情，用过去进行时。]
5．have been waiting [句意：——打扰了，你们在等哪一部电影？ ——《星球大战》，我们已经在这儿等了两个多小时了。“for＋一段时间”与完成时连用，根据语境可知，说话时还在等待，故用现在完成进行时。]
6. have read [句意：我已经看完了这本英文小说的一半，周末会尽力把另一半看完。发生在过去的动作对现在产生影响，用现在完成时。“看小说”这一动作发生在过去，到目前为止看了一半，故用完成时。]