3.国际和平年
1986年是国际和平年。“国际和平年”的由来始于1982年,第37届联合国大会通过决议,将1986年确定为“国际和平年”。1985年10月24日,在联合国成立40周年的纪念仪式上,各成员国一致通过了“国际和平年宣言”,要求各国人民与联合国共同努力,捍卫和平、保障人类未来。为积极响应、贯彻和落实联合国决议的精神,我国曾特意举办了一系列的庆祝活动。其中包括1986年在北京举行的“国际和平年”专题音乐会,当时由郭峰作词,百位歌星联袂演唱的《让世界充满爱》曾一度风靡全国。邮票设计大师孙传哲先生应联合国“国际和平年大会”的邀请,还代表中国参加了1986年“国际和平年”设计宣传画,并在评比中荣获了第三名。这幅“国际和平年”作品被印制成宣传画发行至世界各国。此外,原邮电部在1986年6月16日也发行了一套1枚的纪念邮票以示庆贺。中国人民银行在当年也曾发行了金、银纪念币各一枚。
1.有感情地朗读课文。 教学 2.学会本课的生字、新词。 要求 3.理解课文内容,明白一个讲文明、懂礼貌的小学生做错了事,就应该主动道歉,承认错误。 1.找出文中描写心理活动的语句,反复读“我的嗓子眼儿里像堵了块石头重点 似的,连一个字都吐不出”这句话,联系上下文体会“我”的心情。 难点 2.引导学生在学习、生活中养成良好的行为习惯,从小做一个讲文明、懂礼貌的好学生。 教学 课时 两课时
1.学习本课的生字、新词。 2.搜集文明用语。
3.初读课文,了解课文内容。
搜集的文明用语、生字卡片。
一 说文明用语,导入新课
1.同学们,在生活中,你们都会用到哪些文明用语?会在什么情况下用? (1)你好——打招呼 (2)谢谢——道谢 (3)别客气——回谢 (4)对不起——道歉 (5)没关系——表示原谅对方 (6)请——礼貌谦让 (7)您——尊重别人的称呼
2.使用文明用语,是一个人具有良好素养的表现。生活中多用文明用语,就会让你感觉更舒服。
3.板书:说声“对不起”
你会在什么情况下说“对不起”呢?
(让学生联系实际说一说。) 4.让我们读读课文。 二 学习生字、新词
1.自学。(自己查字典学习,掌握生字的音、形、义,小组合作学习,读准字音,分析难记字的字形,交流对字义的理解。)
2.老师检查,重点指导。 (1)读准字音。
挨(ái)二十大板蔡(cài)结束(shù) ．．．(2)记忆字形。
孟:上下结构。“皿”字上边加“子”,就是“孟”。 束:独体字。“木”字中间加个“口”,就是“束”。 蔡:上下结构。下边“祭”要认真写。 (3)理解词义。
固执:坚持己见,不肯改变。 犹豫:拿不定主意。
原谅:容忍别人的疏忽、过失或错误,不加责备或惩罚。 3.在生字本上书写生字。 三 自由读课文,了解课文内容
1.自由读课文,说说文章讲了一件什么事。
(“我”不小心用铅笔把同学陆叶的下巴划破了,老师让“我”向他道歉,可“我”说不出口。最后,在老师、同学的鼓励下,“我”克服了心理障碍,大声地对陆叶说了声“对不起”。)
2.同桌一起读课文。
、
1.让学生在教师搭建的平台上展现对文本的独特感悟,是将学生的问题变成课堂资源的有效途径。学生通过自己的读书实践提出问题,教师不要急于要求学生回答,而是要给予学生充分“悟”的时间,鼓励、引导学生深入读书、思考、讨