4.3游戏公平吗？
四营学校 吉孝兰
一、学习目标：
通过游戏活动，学会利用概率和获胜时的得分判断游戏是否公平，并会调整游戏规则，使游戏公平。 二、学习过程
活动：小明和小刚正在做掷骰子游戏，两人各掷一枚骰子
（1）当两枚骰子的点数之和为奇数时,小刚同学得1分.否则小明同学得1分.这个游戏对双方公平吗?
游戏怎样才算公平?每人获胜的概率是多少?你学过哪些计算概率的方法?
（2）当两枚骰子的点数之积为奇数时,小刚同学得1分,否则小明同学得1分.这个游戏对双方公平吗？为什么？
（3）当两枚骰子的点数之积为奇数时小刚同学得2分,否则小明同学得1分. 这样的游戏公平吗?如果不公平,应该如何修改规则才能使游戏公平?(学生讨论交流)
同步练习: 用下图中两个转盘进行“配紫色”游戏.分别旋转两个转盘,若其中一个转盘转出了红色,另一个转出了蓝色,则可配成紫色,此时,男生得1分,否则女生得1分.①这个游戏对双方公平吗?若你认为不公平,如何修改规则,才能使该游戏对双方公平?
小结：判断游戏是否公平的方法：
②当小明发现上面游戏规则对自己不利后，他建议用一个转盘转两次做配紫色游戏，其他不变，小刚想，这没什么不同便同意了，你认为小刚明智吗？为什么？
三、课堂检测
1、小明和小刚改用如图所示的两个转盘做“配紫色”游戏．配成紫色，小刚得1分．否则小明得1分，这个游戏对双方公平吗?为什么?
2、（选做题）小明和小亮做掷硬币游戏，连掷四次硬币，当其中恰有三次结果相同时，小明赢，而当恰有两次结果相同时，小亮赢，其他情况不计输赢，你认为该游戏对双方公平吗？
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