课题 三位数除以一位数商是两位数的除法。 序号 1 1.在解决具体问题的过程中，学会三位数除以一位数商是两位学习 数的除法计算方法。 目标 2.经历探究三位数除以一位数的计算方法的过程；学会用估算判断结果，体验估算在解决问题中的作用，养成估算的习惯。 3.在进行较复杂计算的过程中，培养认真、扎实的学习习惯。 学习 三位数除以一位数商是两位数的笔算方法。 重点 探 究 过 程 学生活动 一、 自学尝试 1.仔细观看果蔬博览会的现场，把有关的信息整理下来。 2.根据整理的信息提出有关的数学问题。（看谁提的有价值） 3.尝试解决你提出的数学问题。（可以看课本第3页上的讲解，不会的记录下来。） 二、组内交流 1.根据第2页上的信息，你提出了哪些有价值的数学问题，在小组里交流一下。 学生根据图中的信息，可能提出以 教师活动 1 学生活动 下几个问题： 1）平均每个品种的苹果有多少箱？ 2）平均每天接待多少名客商？ 3）去年平均每个葡萄园大约产葡萄多少吨？ 教师活动 探 4）一共运来几箱大枣？ 2.在组里试着说：平均每个品种的苹果有多少箱？你是怎样解决的。 究 学生可能回答： A 8个品种一共有184箱苹果，求平均每个品种的苹果有多少箱？就过 是把这184箱苹果平均分成8份， 用除法列式184÷8。 B估计平均每个品种比20箱多一程 些，所以商应该比20大一些。
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C用竖式计算。用百位上的1除以8商不够1个百，就看前两位拭商，用18个十除以8，商是两个十，十位上商2。 学生活动 3.在组里试着说说：平均每个葡萄 园大约产葡萄多少吨？你是怎样解决的。 学生可能把718看作720， 720÷9≈80 教师活动 探 三、全班交流 分小组展示自己的学习收获，说出自己计算和估算的过程，其它小组究 补充完善。教师板书学生交流的成 果。 四、巩固提高 过 1.做课本第4页自主练习第1题。 （分小组进行比赛，比一比，哪个小组算得又对又快） 程 2.做课本第4页自主练习第2题。 问：从图上你发现了哪些数学问题 ？该怎样计算？ 3.做课本第4页自主练习第3题。 （让每组的6号学生板演，发现学生书写上的错误及时纠正。）
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学生活动 总结：说一说这节课你有哪些收教师活动 探获？ 究学生用自己的话进行总结，可以说过说知识上的收获，也可以说说学习程 的心情怎样。 板书设计
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教学反思 阳谷县实验小学数学教学案
课题 三位数除以一位数商是两位数的练习 序号 2 学习 1.在练习的过程中，进一步掌握三位数除以一位数商是两位数目标 的笔算方法。 2.通过解决问题，进一步理解“速度、时间和路程的关系”。 3.在计算中，培养学生认真仔细、自觉检查的学习习惯。 学习 三位数除以一位数商是两位数计算方法。 重点 探 究 过 程 学生活动 一、自学尝试 1.口算。 42÷6= 63÷7= 800÷2= 844÷4= 933÷3= 32 ÷8= 说一说你是怎样想的？ 2.看P4自主练习第3题，把估算的结果写在书上. 3.根据条件提出数学问题，并独立解答。 1）我们学校买来348把笤帚，平均分给全校6个年级。 2）总务处把434个本子，分给我们三年级的8个班。 3）王叔叔6小时行驶了252千米。 教师活动 5