是普遍联系和连续运动的，而一个一个的词却是孤立的、离散的，因此由人类思维概括反映出的客观事物边界不清、亦此亦彼，形成词义的模糊性特征。例如?上午??中午??晚上?这三个词之间，很难划出确切的分界，因而也就很难确定?中午?这一词的所指范围，造成这个词的模糊性。
⑶民族性
不同民族的人在文化传统、文化心理等方面存在差异，这种差异会在对同一客观事物进行概括反映时体现出来，由此便使词义具有了民族性的特征。①在音义的结合上，不同的民族用什么语音去标志什么样的语义内容是有差异的。例如，
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同样是表示?水?这一意义，汉语用?[?ui]?这一语音形式表意，而英语则用?water?的语音形式来表示这一意义。②在词义的范围上，不同民族的语言在相应事物的词义概括上，范围有所不同。例如，?姨?和?姑姑?，这两个词在汉语中意义区别明显，而在英语中都用一个?aunt?表示。③在词义的色彩上，不同民族的语言即使理性意义相同，其色彩意义也往往存在一定的差异。例如，汉民族对?狗?持有厌恶的感情色彩，汉语中凡带有?狗?的词大都含有贬义，。而英吉利民族对dog（狗）情有独钟，英语中凡带有dog的词语一般都含褒义。
3. 词义为什么会有模糊性特点？词义的模糊性会不会影响交际？
词所指称的事物的外延往往是游移的、不确定的，反映到词义上来就是词义所概括的事物、现象或关系在性态上的弹性或相对性，即模糊性。由于客观事物是普遍联系和连续运动的，而一个一个的词却是孤立的、离散的，因此由人类思维概括反映出的客观事物边界不清、亦此亦彼，形成词义的模糊性特征。不会影响交际。因为词义具有概括性，能够反映事物本质特征，且在某些特殊语境下，有些词语，如科技词语具有严格的明确性。
4．什么是语义场？语义场有何特点？
语义场就是具有共同语义特征，在语义上处于互相联系和制约关系中的一群词的聚合。语义场具有（1）系统性、（2）层次性、（3）相对性、（4）变动性和（5）民族文化性。
5．如何理解反义词的对立统一关系。
反义词统一于一个语义场，具有相同的意义范畴。?对立?即在意义上是相反或相对的。
6. 多义词有多项意义，使用中为什么不会影响对意义的理解？
多义词虽然有几个意义，在使用中一般不会混淆，因为与之搭配的词会形成语境，使某一个意义凸显出来，排除其他意义。例如?当兵??上等兵?的?兵?只能指称?拿武器的兵士?，?短兵相接??秣马厉兵?的?兵?只能指称兵器，?兵法??兵书?的?兵?只能指称关于军事或战争的事情。
7．举例说明如何进行义素分析？义素分析有何意义？
在具体分析时一般采用下面几个步骤： （1）确定语义场，明确分析的对象
无论是对某一个义位或某些义位进行义素分析，都需要在适当的范围内即适当的语义场内进行比较。一个语义场内的各个义位不只是在意义上相关，而且在
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意义上互相制约、互相规定。确定分析的义场是义素分析的第一步，例如?教师—学生??陆军—海军—空军??凳子—椅子—沙发?就构成三个语义场。
（2）通过比较确定共同义素和区别义素
根据已确定的义场中的义位在语义上的共同点，加以提取，即为共同义素，用?+?表示；不同的语义特征即区别义素，用?－?表示。以?boy、girl?为例，可以得出如下分析：
boy： [+ human] [-adult ] [+ male] girl： [+ human] [-adult] [-male] （3）义素分析描写
义素分析描写就是按照一定的方式把分析的结果形式化地表达出来。 义 PersoAnimalMaleAdult素 词 n (人) （动物） （雄性） （成年） boy（男+ + + — 孩） girl（女+ + — — 孩） 义素分析是任何一种有效的语义分析法的基础。义素分析的用处从理论上看有利于寻找人类?认知结构?的共性以及反映在不同语言中的个性；便于说明词语的选择限制，以保证生成有意义合语法的句子。从应用的角度看，义素分析的实用价值在于：（1）准确简明地说明词义；（2）有利于说明词语语义的搭配条件；（3）有利于无歧义的表达和理解。
8．用语义矩阵图和语义结构式对下列两组词作义素分析.
哥哥 弟弟 姐姐 妹妹 椅子 沙发 凳子 桌子
第一组语义矩阵图： 义 直系年长于素 平辈 男性 词 血亲 己 哥哥 + + + + 弟弟 姐姐 妹妹 + + + + + + + - - - + - 第一组语义结构式：
哥哥：[直系血亲+] [平辈+] [男性+] [年长于己+] 弟弟：[直系血亲+] [平辈+] [男性+] [年长于己-] 姐姐：[直系血亲+] [平辈+] [男性-] [年长于己+] 妹妹：[直系血亲+] [平辈+] [男性-] [年长于己-]
第二组语义矩阵图： 义 坐装有弹簧或厚素 家具 有靠背 词 具 泡沫等
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椅子 沙发 桌子 凳子 + + + + + + - + + + - - + - - - 第二组语义结构式： 椅子：[家具+] [坐具+] [有靠背+] [装有弹簧或厚泡沫等-] 沙发：[家具+] [坐具+] [有靠背+] [装有弹簧或厚泡沫等+] 桌子：[家具+] [坐具-] [有靠背-] [装有弹簧或厚泡沫等-] 凳子：[家具+] [坐具+] [有靠背+] [装有弹簧或厚泡沫等-] 第三节
思考与练习
1．举例说明句义中包含哪几种成分。
句义中包含四种成分，即谓词（predicate）、项（argument）以及描述成分和连接成分。谓词是句义中说明话题的成分。项是句义中表对象的成分，一般与语法中的名词、人称代词相应，也叫做谓项。描述谓词和项的成分我们叫做描述成分。连接成分是连接词、词组、句子或引出有关的项的成分，只要起连接作用的就是连接成分，不限于语法上的连词。例如：去年和前年夏天都很热。
谓词：热 项：夏天 描述成分：去年 前年 都 很 连接成分：和
2．语义组合要受到哪些条件的制约？
语义组合是指语义单位在动态使用过程中按照一定条件所进行的搭配。语义组合要受语法规则、语义条件和语言实际三个方面的制约。
3．句子的语义结构形成主要依靠哪些手段？
句义的形成与表现，既要依靠语序、虚词、语调等语法手段，也要依靠词义、上下文和语境等非语法手段。
4．歧义有哪些类型？如何消除下列词组的歧义？
在路西的邮局 反对的是少数人 部分被侵占的国家 开刀的是他父亲 根据语言表达形式，可以分为口头歧义和书面歧义两大类。口头歧义主要指同音词所形成的歧义。书面歧义可以分为词汇歧义和组合歧义两类。消除歧义的手段主要有如下三种：⑴利用语音条件，口头上消除歧义。主要通过轻重音和停顿的不同来消除歧义。⑵利用句法手段消除歧义。主要有语序的变换、添加实词或虚词、词语的移位和替换等几种方法。⑶利用语境因素消除歧义。
在路西的邮局：语音消歧 在∣路西的邮局 在路西的∣邮局 句法消歧 他在路西的邮局 邮局在路西 语境消歧 小王在哪？ 你去哪个邮局？ 在路西的邮局。 在路西的邮局。 反对的是少数人：
句法消歧 她反对的是少数人 少数人反对
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语境消歧 她赞成哪一派？ 投票结果怎么样？ 她与多数人意见一致，反对的是少数人。
反对的是少数人，多数人赞成。
部分被侵占的国家：
句法消歧 有些被侵占的国家 有些国家被侵占了部分国土 语境消歧 部分被侵占的国家联合了起来。
二战期间，中国属于部分被侵占的国家，尚有部分国土没有沦丧
开刀的是他父亲：
句法消歧 住院开刀的是他父亲 开刀的医生是他父亲 语境消歧 听说小李的母亲手术了。 给小李手术的医生是谁？ 不，开刀的是他父亲。 开刀的是他父亲。 第四节
思考与练习
1．什么是语境？语境有哪些类型？
语境，就是语言运用的环境。语境有广义和狭义之分。狭义的语境指词语的前后语和句子的上下句，在话语或句子中则指位于某个语言单位前面或后面的语音、词或词组。广义的语境是指除了语言本身的上下文、在语言出现的环境中人们所从事的活动之外，整个社会环境、文化、信仰、参与者的身份和经历以及参与者之间的关系等等，都构成语言环境的一部分。
2．举例说明语境对语义的制约作用。
?打?在?打扑克?中是?玩?的意思，在?打蜡?中是?擦、涂?的意思。
3．语义在语境中有哪些变化模式？
语义在语境中的变化模式主要有以下几种： （一）反义
在一定的语言环境中，将独立于语境之外时具有褒义色彩或贬义色彩的词用作与原来相反的意义，这就是?反义?，反义也就是借助情景故意说反话。
（二）转义
转义是指受语言环境的影响使词语的原来意义发生了转化，具有了新的不同于原来的意义，但又并非完全不同或相反。
（三）言外之意
从具体的语境中产生的语义即?言外之意?，只能从词语的具体语境中去领略，从前后文中去联系，从关系中去推断，从人们的经验和联想中去体会。
第五节
思考与练习
1．从历时的比较来看，语义有哪些发展变化？
⑴扩大。扩大是指词义演变前所概括反映的客观事物的范围小，演变后，所概括反映的客观事物的范围比原来的大。包括两种情况，一种是义项概括范围的扩大。另一种词义扩大的情况是词的义项的增加，成为多义词。
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⑵缩小。词义演变后所概括反映的客观事物的范围比原来的小，这是词义的缩小。
⑶转移。转移是指词义概括反映的本来是甲类客观事物，演变后，变为概括反映乙类事物，词的指称对象不同了。
⑷深化。深化是词在所指的客观对象基本不变的情况下，人们对客观对象的本质属性有了更深刻的认识，从而使词的理性意义有了更符合客观实际的变化。词义的深化往往是由社会发展和科学进步引起的。
2．语义的发展变化有哪些原因？
⑴语言的外部原因 ①社会原因。语言是人类社会的交际工具，社会的每一个引起人们注意的变化都及时地反映到语义中。社会的发展变化是推动语义演变的第一动力。
②认知原因。人类思维最重要的功能是越来越善于抽象化，由认识物体的具体可感特征到认识事物的抽象的本质属性。这个认知规律推动着语义的演变。同时，随着人类认识的科学化和现代化，有许多语义也科学化、现代化。
⑵语言内部原因
语言世界是语义的重要来源。词义变化的内部原因是由于词义系统内部词义关系的制约与调整而导致某一词义的变化。一个词的意义在词义系统中，并非处于孤立的状态，而是受别的词的意义制约的，因而当一个词的意义发生变化时，可能引起与它有关的词的意义的变化。
3．从历时角度看，下列词义发生了怎样的变化？
汤 瓦 爪牙 丈人 勾当 缩小：瓦 爪牙 勾当 丈人 转移：汤
第五章 词汇学
第一节
思考与练习
1.如何理解词汇的含义？
词汇是一种语言全部的词和固定词组的总和。词汇的定义包含下面两方面的含义：
第一，一种语言中的词汇是一个互相联系、互相作用、互相对立、互相区别的完整体系。只有这样，词汇才能成为语言的建筑材料。所以，词汇是许多词汇成分的聚合体，是一个集合概念，单个的词不能叫词汇，只能算是词汇的成员。词和词汇是个体和集体的关系。当然，有的时候，词汇也可以指某个专业、作家或作品等特定范围的词语。例如医学词汇、老舍的词汇、《红楼梦》的词汇等等，但这里的词汇也是一个集合概念，而不是指个别的词语。
第二，词汇是语言的建筑材料，没有词汇就没有语言，就好像没有建筑材料就没有房子一样。语言是人类社会的交际工具，如果把语言比作建筑物，那么词汇就是它的建筑材料，是交际的备用单位。人们正是从词汇这个备用材料库中提取合适的词语，并按照一定的语法规则恰当地交流思想、表达感情。
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