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第一单元 养成· 服务
主题一 我的物品各就各位
一、 活动设计思路
年级正是孩子养成良好习惯的一个关键的阶段。 现在很多孩子都有自己独立的房间， 以及专属于自己的物品， 如何培养孩子的自理能力， 如何通过实践活动来帮助孩子养成整理、 归类自己物品的好习惯， 是我们这次活动的主要目的。
二、 活动目标
知识目标：
通过实践活动让学生知道物品是怎么分类的。
能力目标：
1.在活动中使学生学会调查访问的方法以及收集、 整理各种信息的方法。
2.通过活动， 拓展物品分类的知识，并且能科学、 合理地分类整理物品。
情感目标：
通过活动让孩子体验动手的快乐以及成功的快乐。
三、 学时计划安排建议
建议 4 课时
四、 教学指导方法及建议
在实施过程中，教师更多的是引导孩子去想， 而不是