小学美术教案中国龙
【篇一：人美版小学三年级下册美术《中国龙》教学设
计】
第十课中国龙
教学内容与目标：
1、显性内容与目标。
通过本课的学习初步了解中国龙的文化、历史。通过观察，认识龙
造型上的变化，以及在中华民族传统中龙的特殊地位，知道龙的各
部位的动物原型与象征意义，体会龙的精神，能自己或小组合作完
成一幅中国龙作品。
2、隐性内容与目标。
都说中国是龙的故乡，我们是龙的传人，这中间包含人们对龙的尊重、崇拜，人们借龙的精神来树立自己的民族精神。
教学重点：
搜集有关中国龙的资料，初步了解中国龙的历史。了解龙的象征意义，欣赏其造型。抓住龙的特点，画一条龙。
教学难点：
在绘画中表现出龙的精神、气势，抓住龙的特点、造型及动态。在“欣赏.评述”中请同学讲述龙的象征意义并体会龙的精神。
学习材料：
课件、计算机、彩色笔、剪刀、胶水。
一、创设情境、激发兴趣：
1、同学们，你们喜欢看动画片吗？今天老师也带来了一段动画片，
让我们来看看动画片中有什么好吗？
[播放动画片]
2、你们喜欢龙吗？谁能说说你第一次见到龙时的感受？龙是传统文
化中最具代表性的形象，它因为造型威武，身材强健深得大家喜欢。下面我们就带着崇敬的心情感受一下中国龙。[板书课题]
二、认识中国龙形象：
1、孩子们，真正的龙我们都没见过，但龙的传说已源远流长，龙的
形象出现于远古时期，新石器时代6400年，它是中华民族的象征，
是古代劳动人民的智慧和艺术的结晶。
[课件出示龙形象出现的时间]