大一84
94
76124.36±29.17140.87±34.66120.03±33.92
129.17±33.859.890.16总和254
表8说明不同年级的大学生在自卑心理总分上不存在差异（P>0.05），长相自卑在不同年级上存在差异（P>0.05），不同年级在其他维度上不存在差异。
3.2.4大学生自卑心理的独生子女情况的差异检验
表9 独生子女情况在大学生自卑心理上的t检验
因素独生子女情
况
独生
非独生
独生
非独生
独生
非独生
独生
非独生
独生
非独生
独生
非独生
独生
非独生人数52198521985219852198521985219852198M±SD15.33±4.5415.38±4.0234.46±11.3233.29±9.3115.67±4.1914.34±4.0226.56±8.2126.37±7.8120.60±7.2321.20±7.8517.50±5.0717.70±4.77130.12±36.80128.31±33.08tp-0.080.940.770.442.110.040.150.88-0.500.62-0.270.790.340.74
表9可以看出独生子女与非独生子女在长相自卑上存在明显差异（P<0.05），独生的显著高于非独生的，说明在长相方面独生子女更容易产生自卑。在其他维度上无显著差异（P>0.05），在自卑总分上也无显著差异（P>0.05）。
3.3大学生成就归因与自卑心理的相关研究
对大学生自卑心理中个性自卑、发展自卑、长相自卑、交往技能自卑、家庭恋爱自卑、学习经历自卑及自卑总分与大学生学业成就归因中的能力、努力、情境、运气及总分进行相关分析，结果见下表
表10 大学生成就归因与自卑心理相关分析
能力
个性自卑0.315***努力0.021情境0.317***运气0.349***成就归因总分0.334***