浙教版高一年级《因特网信息资源评价》教学设计(1课时)

浙教版高一年级《因特网信息资源评价》教学设计(1课时)

浙教版高一年级《因特网信息资源评价》教学设计（1课时）

【署名】

单位：浙江省杭州第十一中学

姓名：刘正阳

邮编：310014

联系电话：88330323

电子信箱：lzy@http://www.77cn.com.cn

【正文】

一、设计思想

本节课是为了让学生学会如何在海量信息面前正确选择自己所需要的信息，学会在众多信息面前“取精华，去糟粕”，故在教学过程中使用边实践边分析的方式进行教学。

二、教材分析

1．本节课有较多的识记知识及理论知识，在教学过程中不能用纯粹的灌输方式进行教学，可以采用学生“亲身经历”的方式进行教学，有较好的教学效果。

2．由于本节课的知识也是培养学生鉴赏信息的能力，故可以大胆让学生进行尝试，从失败中获得知识。

三、学情分析

1．学生对搜索引擎的使用已经基本掌握，但由于搜索引擎所给出的信息量太大，往往无法从中找到确实可靠的信息资源；

2．从以往的课程情况了解，学生使用搜索引擎的习惯为从搜索结果的前几条内容中选择自己认可的答案；

3．根据以前的教学情况和与学生沟通的情况分析，学生习惯于使用“百度”搜索引擎的人数较多，原因为“百度”可以快速的查找图片和MP3，符合现代中学生的需求。

四、教学目标

1、通过实践了解网络信息需要进行评价后才能使用；

2、掌握基本的网络资源评价方式以及对信息评价的常规标准