浙教版高一年级《因特网信息资源评价》教学设计(1课时)
现在在“百度知道”有相关答案是我校上课时学生在百度中提出问题后他人解答的，地址为：http://www.77cn.com.cn/question/36201575.html。
教师活动：提示学生打开“附件”中的计算器，输入二进制数“1111111”并将其转换为十进制。
学生活动：使用计算器进行7位二进制数与十进制数的转换。
教师解答：转换后得到数值为“127”，加上“0”，则说明如果一个二进制数表示1个汉字，则7位的二进制数能表示128汉字，而我们美丽的汉字只有128个吗？（如果有回答正确的，则记录学号进行平时成绩加分）。
与同学得到共同的结论：网上的信息并非都是准确、合理的。
教师活动：今天我们就要学习如何对因特网信息资源进行评价，避免发生刚才类似的错误。
提出任务：查找相关“2007年女足世界杯”信息的网站，并列出3到5个信息相对可靠的网站名称或记录其网址。
学生活动：利用搜索引擎搜索相关内容，并打开相关站点浏览、记录。 教师活动：在学生查找同时提出新的问题：“大家列出的网站是否有一个共同的特点？是什么特点？思考后请回答”。
学生活动：部分学生回答的答案可能为“大网站”、“门户网站”、“体育网站”、“官方网站”等，如果有学生阅读了书本则可能回答为“点击率高的网站”或“热门网站”。而所列出的网站往往是腾讯体育、竞技风暴_新浪网、搜狐体育等大型网站的体育栏目站点。
教师活动：提示查看书本P38的三种评价方式，分别为：统计评价、专家或核心刊物评价、个人推荐。而同学们刚才所查找到的网站基本都属于点击率或称为访问率很高的“热门网站”，一般情况下，这些网站提供的信息往往可信度较高，这是基于多数人的意见的认定办法。这种评价称为“统计评价”。
提出问题：“专家或核心刊物评价”各位同学在哪里接触过？并请同学举手回答。
学生活动：由于现代中学生所接触较多的信息为体育、影视娱乐、游戏，故学生会回答与这些相关的大型杂志的名称，如《大众软件》、《电子游戏世界》、《电脑爱好者》及其他相关名称。