业教育普通化的趋势。2．×【解析】学校文化是一所学校在长期的教育实践中积淀、演化、创造出来的，由观念文化、规范文化、物质文化三部分组成。3．√【解析】略。4．√【解析】略。
5．×【解析】教育理念是教师在对教育本职工作理解基础上形成的关于教育的观念和信念。
6．√【解析】略。7．√【解析】略。8．√【解析】略。9．×【解析】教学是师生双方的共同活动，教学双方在活动中相互作用，失去任何一方，教学活动便不存在。10．√【解析】略。11．×【解析】这是朱熹的话，包含有学习的范围和进程的意思。12．√【解析】略。
13．×【解析】教学计划是全面指导学校教育教学工作的指导性文件，必然具有强制性、普遍性、基础性的特征。14．×【解析】在“引入提问”中，教师可采用的策略有：(1)突出道德争端；(2)询句“为什么”的问题；(3)使情境复杂化。15．×【解析】学校教育所进行的科学知识的再生产，是一种有组织、有计划、有效率的再生产。
四、情境分析题(一)1．ABCD2．ABCD(二)1．B 2．ABCD
江西省教师资格认定考试机考真题
[中学教育学(二)]
一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)
1．试图以心理学的“统觉理论”原理说明教学过程的教育家是（ ）。
A．斯宾塞
B．夸美纽斯
C．赫尔巴特
D．洛克
2．德育过程与品德形成过程的关系是（ ）。
A．一致的，可以等同
B．教育与发展的关系
C．相互促进的关系
D．相互包容的关系
3．目的在于使学生做好上课前的各种准备的教学环节是（ ）。
A．检查复习
B．组织教学
C．讲授新教材
D．布置课外作业
4．“导生制”的管理模式最早出现存l9世纪初的（ ）。
A．德国
B．法国
C．英国
D．美国
5．道家主张教育要（ ）。
A．“有教无类”
B．“非攻”
C。“复归”人的自然本性
D．“建国君民、教学为先”