学前教育本科课程作业 学前教育科研方法平时作业及答案
学前教育科研方法作业二
成绩： 批改老师：
一、填空
1. 一个具有信度的研究程序，不论其过程是由谁操作, 或进行多少次同样的操作，其结果总是非常 ( 一致 ) 的。
2. 分层随机取样是指对由性质并非完全相同的部分组成的总体，按照性质不同分层，然后对各层次按（比例抽样 ）的方式选择样本。
3. 系统取样指从一个正确排列起来的总体序列中，每（ 隔一定）间隔选择样本的方式。 4. 研究计划一般包括：（课题表述 ），课题意义，定义、限制和界定，（ 文献查阅 ），假设，方法，时间表7部分。
5. 影响研究信度的因素主要有：（被试方面的因素）、主试方面的因素、研究设计方面的因素和研究实施方面的因素。
6. 一般来说，在自然环境中所进行的研究其结果的（ 外部效度）较高；然而，在实验室环境中所进行的研究其结果的（内部效度 ）较高。
7. 广义的教育科学研究设计是为（解决研究问题 ）所拟定的比较详细的规划及付诸实施的全部过程。 8. 狭义的教育研究设计，是指研究者为了解答所欲研究的问题而说明对研究中各种变量（ 如何控制 ）的一种简要的计划、结构、方法和策略等，即资料搜集与分析的程序。
9. 教育科学研究设计的基本目的有两项：其一是通过研究设计，确定（收集和分析 ）研究数据的方式方法，实现采用合理、有效和经济的研究方法；其二是通过研究设计，提出实现研究目标的操作方案和研究过程，保证（回答 ）研究的问题和达到研究目的。
10. 教育科学研究方法可以按照方法中使用的手段分为四种基本类型：（ 思辨）、实证、数学方法、（符号 ）表述四类基本方法。
二、名词解释
1.取样：研究取样是从确定的研究对象总体中，为实现教育科学研究的目标，而随机选取的一定样本容量的样本。
2.自变量：即能够独立的变化和引起因变量变化的条件或因素。 3.因变量：即随自变量的变化而变化的有关因素或特征。
4.中介变量：即位于两个或多个变量之间，起联系、传导、转化或解释变量之间关系作用的变量，由于它起中介作用，因而得名
三、简答题
1. 研究设计的工作内容
取样设计、工具设计、分析设计、执行设计。
2. 列出4种随机取样方法
简单随机取样法，等距随机取样法，分层随机取样法，整群随机取样法，多段随机取样法
3. 简单随机取样法
就是按随机原则直接从总体N个单位中，抽取出若干个单位作为样本。它保证总体的每一个对象有同等的被抽取到的可能性，并要求它们之间都是相互独立的。简单随机取样法的具体抽取方式有两种：抽签和利用随机数字表。