单元中接触过各种颜色词汇，因此，教师边画各种形状的水果，边让学生猜“What's this？”，学生猜对后，教师问“What color is it？”以教学颜色词汇。
利用图片教学T-shirt，sweater，bag，hat，skirt，同时附带教学big/small，long/short。
教师示范描述衣物，例如：This is a red T-shirt.要求学生看图片也进行描述，把所学词汇运用到句子中。
以同样的方式教学和练习socks，shorts，shoes等通常以复数形式出现的衣物词汇。引出本课课题：How much are these socks?
For example：
T：What's this?
S：It's...
T：What color is it?
S：It's...
T：I like fruits and I like shopping，so I have many nice clothes.
过渡到本节课内容。
Step 3：Present the new words
How much is...?
How much are...?
建议1：
1)先教学一些服装名词，教师拿出一个包或放映幻灯片或出示图片(贴有价格标签)进行演示：“I have a bag.I like it very much.”(指着标签)自己回答：“ It's ten dollars.”教师再使用其他服装或图片、幻灯片进行类似的演示(从学过的单词到生词)；然后询问：“What's this？”“What are these？”再问学生：“How much is/are...？”
2)引导学生进行对话练习，运用所学知识互相交流。
①仔细观察老师的演示和描述，注意跟读和模仿，并回答老师的提问：“It's