湘教版
2、就像每个人在生活中不可能一帆风顺一样，家人迎接和面对我们的不可能都是笑脸和宽容，当我们和家人发生矛盾时，我们可不能负气出走，大家交流一下：有哪些好的方法可以化解家人间的矛盾呢？
3、布置课后完成“爸爸妈妈，我想对您说”，增强亲子沟通！ 五、学生谈课后感想，教师总结。
1、同学们，学习完了本篇课文，你有哪些收获或想法？ 2、教师随机总结结课。
第五课：赶时髦的危害
第一课时
一、教学目标：
1、认识时髦的现象。知道盲目地追求时髦是要付出代价的，它不仅直接损害我们的健康，影响我们的学习，还容易助长我们相互攀比、铺张浪费、爱慕虚荣这些不良习气。 2、提高学生明辨是非的能力，面对时髦要冷静，不盲目追求时髦。 二、教学准备：
1、调查了解：身边的时髦 2、向妈妈了解化妆品的知识； 3、留心身边相互攀比的现象；
4、社会调查：手机能不能进校园？调查不同人群的看法。 三、教学过程：
（一）谈时髦，导入新课 1、谈时髦 板书：时髦
师：同学们，你发现了我们生活中有哪些时髦吗？
学生汇报交流，教师相机出示一些时髦主题的图片供学生重温欣赏。 2、导入课题
师：戴墨镜、吃肯德基、穿名牌鞋、用高档手机……面对这样的“时髦”你是否也怦然心动？ 学生谈谈自己面对这些时髦现象的直接心理感受。
师：可是你们知道吗？赶时髦也有很多危害了！今天让我们走近“时髦”，认识它有可能带来的危害。
补充课题：赶时髦的危害
（二）认识时髦对身体的危害：要时髦还是要健康 1、时髦对耳朵的危害
（1）出示MP3：你们喜欢听音乐吗？常常戴耳机听音乐吗？好，我们先来玩个游戏。 （2）活动：学生带耳机听声音很大的音乐3分钟，然后和他人交流感受（耳鸣、头晕、头痛等）。
（3）师：为什么听音乐会有这样的感受呢？
学生讨论交流，明确耳机对听力的影响。相机阅读教材中李林的案例。 （4）讨论交流：除了耳机，还有哪些时尚行为会引起耳疲劳？
（5）师：面对这些时尚给耳朵带来的麻烦、危害，我们该怎么办呢？ 护耳还有小窍门呢！先听听专家怎么说（见教材上的资料） 补充资料：护耳小知识 A、不对着同学耳朵喊。 B、不要长时间戴耳机。