湘教版
1、师：你的爸爸妈妈从事什么工作？辛苦吗？ 学生交流，谈父母劳动的辛苦。
2、师过度：爸爸妈妈挣钱那么辛苦，那么我们应该怎样正确地消费，不增加他们的经济负担呢？ 学生交流。
3、活动：快乐购物
征得父母的同意，每人手拿10元钱去超市购物，看谁所购的物品最有价值，在班上评选购物小能手。
教师提建议：为了理性购物，为了购得最有价值的东西，我们先为自己列一张购物吧！比如哪些是你当前最需要的生活、学习用品？哪些是你能买的？想一想再列出来。 （四）讨论：“追星”——我能学什么？
1、话“追星”：你最喜欢的偶像是谁？为什么喜欢他（她）？
2、师：可是你知道你心中的明星是怎样成长起来的吗？你知道他们奋斗的故事吗？ 学生交流。
3、师小结：我们应该理智地追星，有选择的追星，学习明星们那种对事业执著追求的精神，这样才能催人向上，让你真正成长。 阅读讨论教材上“理智的追星”一段资料。 4、学生讨论后完成“我的 追星 卡”。
“追星”卡
我的偶像是： 我要学习的是： （六）交流欣赏作品，结束新课
1、展示作品：我的“追星”卡
2、互相交换、赠送“我的 追星 卡”。
3、布置学生课后完成购物一活动，教师要作好活动反馈。
第六课 这种玩笑开不得
第一课时 开心每一天
活动目标：
1、引导学生能享受游戏和玩笑带来的欢乐。 2、组织一次“幽默大师”会或班级游乐会。
活动准备
1、“我最喜欢的游戏”小调查。设计调查表格。
2、“爸爸妈妈最喜欢的游戏”小调查。设计调查表格。
3、同学们事先准备笑话、幽默故事或自编自创小品来参赛。 4、如果组织班级游乐会，则要做好游戏的准备和教室的布置。
活动过程：