拓展与提高
课后请同学们继续使用微博，相互探讨在微博使用中的体会。
六、反思
第11课《你好，机器人》教学设计
一、本课说明
本课首先让学生了解机器人广泛的应用范围，使学生初步了解什么是机器人，揭开机器人的面纱，使他们产生想了解和学习机器人的强烈欲望。然后结合教育机器人，让学生了解机器人的一般组成及工作原理，同时通过将控制程序下载到机器人中，让学生体验控制机器人，
二、教学目标
1、知识性和技能目标
（１）了解机器人的应用领域；
（２）了解教育机器人的组成；
（３）理解机器人简单的工作有理。
２、过程与方法
（１）熟悉纳英积木式编程系统界面；
（２）学会下载程序到机器人中，以及控制机器人的运行。
3、情感性目标
（１）培养学生对机器人的兴趣；
（２）培养学生关心科技、热爱科学、勇于探索的精神。
三、教学重、难点
（１）机器人的应用范围；
（２）机器人的组成;
（３）下载程序、控制机器人。
四、课前准备
１、硬件
（１）Ｗindows98的电脑，有９芯的空余串口，一个倍速以上的光驱； （２）机器人及连接电脑的串口线；
２、软件
（１）积木式编程系统；
（２）机器人演示用的范例程序；
（３）相关的视频材料。
五、教学过程
1、情境导入
教师：你们了解机器人吗？你心目中的机器人是什么样子的？机器人离我们还很遥远吗？今天就让我们与他们面对面的接触，让我们一起步入机器人的神奇世界吧！
2、学习新课
（１）观看演示。
教师：首先请大家看一段有关机器人表演材料，让我们近距离了解机器人。
A、观看介绍机器人应用的视频资料，了解机器人的应用范围。
Ｂ、观看介绍机器人的组成的视频资料：
·机器人的“眼睛”；