一、情境导入
1、教师课件播放一段视频：人们利用无线网络上网。
2、教师问：大家猜一猜，今天要学习的内容是什么？
3、引出课题：无线网络畅享用。
二、常见无线上网方式
1、问题：想一想，刚才的视频中有几种无线上网方式？
2、引导学生自学课本：WAP上网方式、3G上网方式、WiFi上网方式、蓝牙连接方式。
3、设问：WAP上网方式、3G上网方式、WiFi上网方式、蓝牙连接方式等无线上网方式的相同点和差异性？
4、教师课件出示：（1）在野外。（2）在有无线网络的家中。（3）在公共场所。
让学生分析，思考选择最恰当的无线上网方式，并说出理由。
5、教师小结。
三、WiFi无线上网
师：请学生为手中的平板电脑选出最佳的无线上网方式。（告诉学生教室里有WiFi无线网络。）
1、任务驱动：让自己手中的平板电脑能够WiFi上网。
2、让学生进行小组合作。
3、巡视指导：（语音提示）先找到并打开“设置”菜单——选择“无线和网络”——“ WiFi设置”——打开WiFi开关并搜索无线网络——选择无线网络并输入密码——上网浏览。
4、请学生上台演示操作。
5、教师小结。
四、蓝牙传输文件
1、问题：我想给某某同学的手机上传输一个音乐文件，最方便的方式是哪个？
2、问题：你知道蓝牙可以传输文件吗？
3、讲述：蓝牙技术概念。
4、任务驱动：让学生自学课本，利用蓝牙技术相互传送文件。
5、巡视指导。
6、请学生上台演示。
7、教师总结。
五、拓展练习，巩固新知
1、任务要求：让学生帮助老师把平板电脑中的MP3文件传输到老师的手机里。（不限定使用无线网络的方式）
2、任务要求：使用无线风络搜索有关无线上网的最新发展方向的信息。（不限定学生使用的无线上网设备）
3、教师巡视，组织管理课堂。
此任务在操作过程中，教师强调：
（1）网络搜索时要注意对信息获取的选择。
（2）学生互助小组只能君子动口，不能动手来操作指导。
（3）培养团队合作意识，以小组为单位，必须一组人全体完成任务，才算完成。