3、怎样创编武术动作，进行攻防练习？
( 专 题 一 ： 武 术 的 基 本 理 论 知 识 ， 武 术 的 基 本 手 型 、 步 法 等 。
(1 课时) 专 题 二 ： 武 术 专 项 身 体 素
质 练 习 ； 学 习 长 拳 1 — — 8 动 作 。 (1 课时)专题划分
专 题 三 ： 武 术 专 项 身 体 素 质 练 习 ； 学 习 长 拳 9 — — 16 动 作 。 (1 课时) 专 题 四 ：学习长拳 17——32 动作。 (1 课时) 专 题 五：复习长拳全套动作；自编组合动作，进行攻防练习。 (1 课时)
专题一 所需课时 专题学习目标
武术的基本理论知识，武术的基本手型、步法等 1 课时
(说明：描述学生在本专题学习中所要达到的学习目标，注意与主题单元的学习目标呼应)
1、通过理论学习，了解长拳的起源、发展。 2、通过教师介绍和演示，知道有关长拳的一些基本的手型、步型和步法等。
专题问题设计
1、长拳怎样起源和发展？ 2、武术的基本手型、步型有哪些？
所需教学环境和教学资源(说明：在此列出本专题所需要的教学环境和学习过程中所需的信息化资源、常规资源等和
各种支持资源)教学资源：长拳基本的手型、步型挂图。 教学环境：篮球场 学习活动设计 活动一：教师讲解长拳的发展，结合历史上不同时时期的英雄人物以及他们的事迹来进行介绍，这样让学生在听“故 事”的同时也激发了学生对武术的兴趣。 活动二：学习武术的基本礼仪：抱拳礼 做法：并步站立。左掌四指并拢伸直，大拇指屈曲内扣于虎口处。右手五指握拳，大拇指压于中指、食指之 上。左掌右拳在胸前相抱(左手四指根线与右拳四指第二指关节相对),两臂撑圆，拳、掌与胸间距离为20-30厘米。 含义：右手握拳，寓意尚武；左手掩拳，寓意崇德，以武会友；左掌四指并拢，寓意四海武林团结奋进；屈 拇指，寓意虚心求教，永不自大；两臂屈圆，寓意天下武林是一家。
活动三：学习武术的基本手型、步型