后竖；“以”字的最后一笔是点，不是捺；“后”字有两个撇：“平撇”和“竖撇”。）
2. 师范写，学生书空，描红。
3. 生自由练写，教师巡回指导。
五、板书设计：
松鼠和松果 那么香
松鼠：吃松果
那么可口
第二课时
一、 复习引入
1．开火车读本课生字，齐读一遍。
2．生字宝宝又回到了课文中，谁来朗读第一自然段。说一说课文的第一自然段讲了什么内容？
二、学习2、3自然段
1.对照插图，师边述：小松鼠一边玩一边吃香甜的松果，忽然，眨眨眼睛，想起来了。他想起了一件什么事？松鼠一直这么快乐吗？它担心什么呢？请你读读课文告诉我。
2.学生自由读书2、3自然段。集体交流通过读书你知道了什么？引导学生回答以上几个问题。
引读：如果光摘松果，不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了！通过课件演示，让学生明白“如果光摘松果，不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了”。
3.讨论：读了这句，大家知道了什么？想到了什么？假如你是这只小松鼠，如果森林里一棵松树都没有了，你会怎么样？