系统的目标的定位，深刻的体会到在此过程中定位的重要性。深入的了解目标，对于接下来的作业框架的设定有着重要而积极的作用。在新系统业务流程设计过程中，重新的了解了管理信息系统业务流程图的重要含义着实令之后的分析设计的速度加快。
其中遇见的困难问题解决后，接下来的工作就做得很顺利。因此，逐步仔细的进行作业框架内容进行，使得课程设计的过程比预想的难度要略低。但是，其中也暴露出了诸多的问题。例如对于VF课程内容的不熟悉，其中花费了大量的时间去了解相关的内容。因此了解到了管理信息系统不单是一个课程的内容，其是一种综合的学科是需要相关多项复杂的学科作为基础辅助工具抑或基础内容。而对于平时基础内容的了解是否深入，直接影响到了此次课程设计的进程。
在学习的过程当中，与他人沟通的能力也尤其重要。通过相互间的交流弥补个人的不足，增大相关管理信息系统的了解面，对于个人而言也是深有体会的。通过与他人的交流，了解了自己对于学科内容间的不足，并且借此深入补充与学习，从而在根本上对于管理信息系统的学习的认知加深。更加深有体会的是，尤其对于概念的理解，也成为了在此次课程设计当中需要的重要能力。对于事物的理解的能力直接关联着学习能否进行更加深入的程度。消除不了解的内容成为学习的主要目标，此次课程设计不但是有着重要的理论内容，而且还包含着重要的操作部分。因此，可以说这是一次理论与实际操作结合的课程设计。对于个人而言有着很重要的意义。我深深的体会到了学习的重要性，一定要把握好基础知识，而且在对应的作业当中要有着明确的目标以及有着谦虚谨慎的态度，还要将理论与实践更加紧密结合与深刻理解。