2013年河南中学教师资格证考试《教育学》模拟卷及答案解析十四(11)

(5)提供学习指导 这项活动旨在促进语义编码的内部过程。

(6)诱引行为

这是促使学习者作出反应的活动。

(7)提供反馈

在学习者作出反应、表现出行为之后，应及时让学习者知道学习结果，这是提供反馈的活动。

(8)评定行为

评定行为的目的是促进进一步的回忆并巩固学习结果，即检索与强化的内部过程。

(9)增强记忆与促进迁移

这些活动旨在促进检索与归纳的内部过程，使学习者牢固掌握所学内容，培养应用所学知识与技能解决新问题的能力。