D.等级 9.根据布鲁姆的教学目标分类理论，价值的性格化属于哪个领域的教学目标( )
A.认知领域
B.情意领域
C.心因动作领域
D.记忆领域
10.根据布鲁姆的教学目标分类理论，“非言语交流”属于哪个领域的教学目标
( )
A.认知
B.情意
C.情感
D.心因动作[page]
11.对于学习迁移现象最早的系统解释是( )
A.形式训练说
B.共同要素论
C.概括化理论
D.关系理论
12.人本主义心理学代表人物罗杰斯最有代表性的著述是( )
A.《学会自由》
B.《爱弥儿}
C.《学习的条件》
D.《教育过程》
13.个人的认知结构在内容和组织方面的特征称为( )