精神面貌。
重点难点
重点是明理，而难点则是在于导行和知行，关键看学生能否在明理的基础上，能否时时刻刻以助人为乐。
教学过程
1．导入新课
（1）谈话：
①（出示一根筷子）老师这里有一根筷子，这能把它折断？
②（出示一把筷子）老师这里有一把筷子，谁能把它一起折断？
（2）提问，为什么一根筷子很容易就折断了，一把筷子却折不断呢？
（3）讲述：如果把一根筷子比做一个同学，那么，一个筷子就好比一个集体。要使集体力量大，我们每个同学就要像一根根筷子那样团结在一起。（揭示课题：团结）
2. 学习新课
（1）要互相帮助。
①谈话：我们这个班上的所有同学和老师是一个小集体，全校学生和老师组成一个大集体，个人的力量是有限的，集体的力量则大无边，要成为一个团结的集体，需要我们每个同学互相关心，互相帮助。（板书：团结互助）
②看图明理：（出示“说一说”中的图）让同学们编故事或说真人真事。
a.提问：图上的小朋友在干什么？
b.讲述：在学校，见同学有了困难我们要及时帮助。
c.讨论：你在学校里帮助过别人吗？你得到过别人的帮助吗？请把你帮助他人或他人帮助你的事例讲给大家听听。
d.小结：在生活健康、学习过程中，你帮助别人，别人又来帮助你，这就叫互助。我们生活健康、学习在相互关爱的集体里，感到很愉快。（完整板书：
9.团结互助爱集体）