2018年秋沪科版九年级数学上册教案 22.1.2比例线段
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22.1 比例线段
第2课时 比例线段 课题
第2课时 比例线段 授课人
教 学 目 标
知识技能
结合现实情境，感受学习线段的比的必要性，了解线段
的比和成比例线段．
数学思考 借助几何图形，直观理解成比例线段的概念．
问题解决 会求两条线段的比．
情感态度
通过现实情境，进一步发展学生从数学的角度提出问题、分析问题和解决问题的能力，培养学生的数学应用意识，
体会数学与自然、社会的密切联系． 教学 重点 理解成比例线段的概念及其求解．
教学 难点 了解线段的比例中项．
授课 类型 新授课
课时
教具 多媒体 教学活动
教学 步骤
师生活动
设计意图
回顾
同学们，全等图形的概念是什么？在下面的图形中有全等图形吗？在下图中还有什么样的图形？
图22－1－3
学生回忆并回答，为本课的学习提
供迁移或类比方法.
活动
一：
创设
情境
导入 新课
【课堂引入】
请在下面图形中找出形状相同的图形？你发现这些形状相同的
图形有什么不同？
通过发现这些形状相同的图形的不同点，引出线段的比的概念，引发学生