人教版七年级语文上册第三单元第11课《春》教学设计方案
《春》是一篇春意盎然的抒情散文，作者抓住了春天的主要特征，描绘了大地回春，草本争荣，生机勃发的景象和揭示出人勤有望的哲理，赋予了春以感情和生命。文章文质兼美，适合朗读。
教学流程用激起兴趣方式导入，具有感染力。整体感悟，研读赏析、问题设计由浅入深。没有机械、繁锁地逐一分析五幅图画，而是以春草图为例，教给学生方法，让学生自主讨论学习其他图画，并设计了简明的思路和四幅图画之间的比较阅读，意在充分发挥学生的主观能动性。另外，将品味语言作为本课的学习重点，让学生对精彩段中的语言有真切的体会。体验与反思部分的拓展延伸内容，注重了培养学生对语文学习兴趣，安排学生做摘抄，启发学生多读书，勤积累词句诗文的学习习惯，拓宽了语文学习渠道，为今后的学习奠定良好的基础。
本课有新的教学理念，注重培养学生自主、探究、创新的精神。