北京理工大学飞行器设计专业教师工程经历培训措施
遵照教育部“卓越工程师培养计划”关于参与该计划教学的教师中具有工程经历的有关要求，根据本专业师资队伍现状，为在四年期间，使专业课教师达到国家人才培养要求，建设一支理论水平高，工程实践能力强的新型教师，拟采取如下措施。
一、优先安排已具有企业工程经历的教师担任专业课教学
优先聘请专业教学经验丰富的具有企业工作经历的教师担任专业课课程。并以这支队伍为核心，不断加强工程经历的教师队伍建设。 二、从企业聘请兼职教师来校任教，增补顾问教授、兼职教授队伍
大中型企业的工程师具有丰富的工程经历，并掌握较先进的工程技术，是补充“卓越工程师”培养教师队伍的主要资源。我专业长期以来与国内大中型企业进行科研合作与联合培养人才，具备聘请兼职教师的基础。
在现有国内由谢光选院士、王永志院士、于本水院士等国内顾问教授、兼职教授组成的兼职队伍的基础上，为飞行器设计与工程专业卓越工程师培养增大兼职教师队伍。 三、加大专业教师企业培训强度
1、专业教师到企业工作
根据课程设置和专业建设规划，有计划地指派具有硕士以上学位的青年教师到企业带薪工作，直接参与企业的科研、生产和管理活动，增加专业教师的企业经历和工程经验。
2、在企业建立教师培训基地
与企业开展多样化的科研合作，通过双方的合作研究，联合创办研究所，共建联合中心，建立稳定的教师实训基地。
3、以生产实习和毕业设计为载体，培养专业教师工程经历 学生毕业设计题目由企业根据生产实践需要给定，真题真做，毕业设计指导实行校企双导师制。实现以毕业设计为载体，校企互动培养专业教师的工程经验。
通过落实以上措施，努力达到在2—4年内有4—6门专业课由有累计5年以上工程经历的教师主讲。以满足培养“卓越工程师”的专业课教学要求。
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