61．I believe so，I believe not，I don’t believe so
（三）完形填空部分
完形填空是综合语言测试题，既考查学生的语法、词法、句法、习惯用法等英语基础知识的综合运用能力，又考查学生对短文的阅读和理解能力。这种题型具体说来，是从语篇角度综合测试考生的阅读理解能力、词汇的掌握和对英语习惯用语的熟悉程度、以及语法规则的灵活运用能力，所以有人称完形填空为“障碍性阅读理解” 是有道理的。如何快速准确地做好完形填空题是每个考生都很关注的问题，以下几点需要考生们特别留意：
在复习阶段：首先要熟练地掌握学过的全部语法知识，牢记习惯用法，特别是动词短语；注意对动词、名词、形容词、副词等词汇意义的真正理解，要懂得词汇的内含、外延、褒贬及一定的修辞色彩；注意它们的同义词、近义词、反义词及其辨析；其次要有计划地多做一些完形填空的练习，多阅读一些短文，增强英文阅读能力， 提高理解能力。
在应考阶段：拿到试题后，不要急于动手去做，必须从语法、习惯用法，内容和常识等多方面综合考虑选项；既要理解文章材料所叙述的表层内容信息，又要理解文章材料中的连贯意义、引申意义等深层意义。那么，究竟怎样做才能取得令人满意的结果呢？ 首先，简单地分析一下考试的题型： 考试题型分析：
（一）词汇题：(比重最大，占50%-65%) 单纯地考单词或短语的释义；
词汇辨析题：主要是指同义词、近义词的辨析，这类题较难； 固定短语搭配题；
(二) 语法题：(占15%左右)
语法结构题，主要是考结构词：代词、介词和从句连接词； (三) 语篇题：(占15%左右)
文章的上下文决定所缺处所选择的词。这一考点要求学生根据文章的整体内容进行理解，根据层次结构和内容 的逻辑关系，去选择符合文章情节的答案，这也叫情景意义的选择。 完形填空题的解题技巧
要做好完形填空题，除了要具备较扎实的英语基本功之外，还必须具备良好的应试心态，掌握一定的答题技巧,这样有助于在做题时思路清晰，速度加快，节约时间，提高效果。具体说来有以下几点需要注意： 1、充满信心，沉着冷静。
无论做什么事情，信心十分重要。有的同学由于英语基础不错，平时做练习时有―偏食‖的习惯，基础题做得多，怕做综合性较强的能力题（如完形填空、阅读理解等），因而在考试中遇到这类题目时就会感到压力大，信心不足。同学们在做完形填空题时一定要充满信心，沉着冷静，要相信自己的实力。只有这样，答题时才能发挥出自己的最佳水平，减少失误。 2、精读第一句
它是了解全文大意的基石。完形填空文章的第一句话通常是没有空白的完整句子，而且第一句往往是文章的主
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题句(Topic Sentence)，或是含有主题词的句子，考生可以根据它来把握文章的中心思想，为下面答题奠定基础。 这里，首先我们要知道英文的主题句的特点。一个有效的主题句应该有以下两个标准： （1）Topic：主题或议题。明确指示段落的内容，起到限定主题范围的作用。
（2）Opinion：反映作者对待主题的观点、印象、态度，起到限定段落基调的作用。
知道了英文主题句的特点之后，我们在阅读完形填空文章的第一句话时，就不应该只是读懂其字面中文意思，而是要透过首句来预测文章的中心内容，为接下来做题把准方向。比如看这一篇高考完型的首句： The first and smallest unit that can be discussed in relation to language is the word.
这就是一句非常有效的主题句。据此，我们可以大胆地预测文章的主题是讨论“词汇(word)”与“语言表达(language)”的关系。作者的态度通过“first and smallest”就说明作者认为“词汇”对于“语言”的重要意义。实际上，该篇文章的确是围绕“词汇”与“语言”的关系展开的。
由此可见，精读第一句对于理解和把握整个文章的中心意义和作者的行文的脉络是非常有效的。这就为我们往下做题指明了方向！
3、通读全文，掌握大意，粗选答案
有相当一部分同学在没有通读全文、弄懂大意的情况下 就急忙边阅读边逐个空选择。这是一种不良的答题习惯。而且那些错误的答案会在大脑中先入为主，在复查时很难发现，同学们在做题之前必须先集中精力将短文精读一遍，掌握其大意，同时要记住短文里的人物、时间或地点，尤其要注意首句和尾句的含义。这样，答题时才能心中有数。此时可以边阅读边粗选答案,这是为了尽量减少空格,帮助更透彻地了解全文. 4、从上下文寻找信息词
完形填空所选的文章都是具有逻辑关系、意义相联的语篇，而词语的重复出现、同义词和反义词的使用是重要的连句成篇的词汇纽带，因此，在行文中不可避免地会出现词语的复现、前后同义词、反义词相互照应等现象。 警示：在答题时，不要急于求成。而要充分利用上下文信息词，在继续阅读中寻找和斟酌答案。 充分利用文章的上下文和前后句，找到对选择有提示作用的词或句。这些词有时可能是同义词或反义词。 例如：
1) Some parts of the water are very shallow. But in some places it is very ____________. A. deep B. high C. cold D. dangerous
根据转折连词but的提示，所填入的词应与shallow相反，因此答案为A。 2) Mrs O’Neill asked __________ questions and she didn’t scold us either. A. no B. certain C. many D. more
and是一个并列连词；either为副词，用在否定句或否定词后加强语势，由此可以确定所填的词也应是一个否定意义的词，因此答案是A。 5、形意结合，前后参照
完形填空所要求填的答案在意义上必须和短文内容相符，形式上必须符合语法规则和习惯用法。有些同学之所以失分较多，其中一个很重要的原因就是顾此失彼。同学们在选择答案时，应先从意义上判断其是否与短文内容相吻合，然后再从形式上（如时态、语态、非谓语动词、主谓一致、固定搭配等）判断所选答案是否恰当，前后参照，连贯考虑，提高选择的准确率。 例如：
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Washoe is a young chimpanzee(黑猩猩). She is no 41 chimpanzee, though. Scientists are doing a research 42 her. They want to see how civilized she can 43. Already she does many things a human being can do. 41空的选项是foolish/ordinary/special/simple，均为形容词，都能修饰chimpanzee, 根据下文, 此黑猩猩在接受驯化，已经能做人能做的许多事，从而便可确定，她不再是普通的(ordinary)黑猩猩了。如果不前后参照，去辨别四个词的用法，是无法选出正确答案的。 6、先易后难，迂回解题
做完形填空时，对于一时没有把握的题目，可以采用―迂回战术‖，在题号前标上记号，先绕过去做下面的题目。在做完较容易的题目之后再回过头来思考那些难题，同时把已确定好了的答案代入短文，帮助理解。这样，也许难题就不难了。 7、把握文章组织结构 主要是针对语篇题。
做题时，要把准文章作者发展脉络，文章的起承转合，要注意段落与段落之间，句与句之间的内在逻辑联系，领悟暗示，选对答案。 例如：
Comparisons were drawn between the development of television in the 20th century and the diffusion of printing in the 15th and 16th centuries. Yet much had happened __21__. As was discussed before, it was not __22__ the 19th century that the newspaper became the dominant pre-electronic __23__. 21. A. between 22. A. after 23. A. means
B. before B. by
C. since C. during
D. later D. until D. measure
B. method C. medium
答案：21. A. 22. D. 23. C
分析：我们注意到文章讲了两个时间：20世纪和15、16世纪，而19世纪显然是处在两者之间，故21填between。22题是一语法结构题，固定结构：It was not until…that…。23题属于前面介绍的“信息词”题。上文中出现的：television, printing, newspaper均说明该题应填medium。 8、了解生活常识，确定相关知识。 例如：
Every morning she would give him breakfast in bed and bring him the paper to 30 A. check B. read C. keep D. sign
分析: 外国人早上有读报的习惯，其中paper即为报纸。这是理解本文细节的关键，有了这些文化背景知识，可迅速推断出正确答案为B
9、必要时采用排除法，根据已知条件和信息去推断未知事物 10、全文贯通，复查核定
做完题目后，要仔细复查核定。全方位、多角度地检查所选答案，看能否使全文连贯畅通，内容清晰，主题突出。对于个别拿不准的答案, 应根据语感完成。复查可以采用两种方法：
（1）不看已选的答案，再把所有的题目做一遍，然后看看两个答案是否一致，如不一致，再仔细比较鉴别； （2）把答案代入短文细读一遍 ，看所选答案是否与短文整体相吻合，再把每个空白处与它相对应的4个答案一一
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对照。
总之，要提高完形填空的得分，除了上面介绍的方法技巧外，在迎考复习中，
一要积累并熟练掌握词汇语法等扎实的基本技能，对于重要的语法项目，如定语从句，状语从句，非谓语动词，名词性从句等，要加以总结概括，以做题时运用灵活，概念清楚；
二要有计划，有目的地训练，加强阅读，提高速度，培养语感，在实践中感悟词语的辨析，搭配，学会对文章进行逻辑判断及推理，既要看懂表层意思，更要理解深层次的含义；
三要由简到难，由短到长地进行有针对性的专项训练，材料要精选，解题要限时，体裁要多样，运用正确的解题方法与技巧。四要注意分析错题,避免出现类似错误.只要我们在冲刺阶段注意到这些方面，应该说解答完形填空的水平就能得到一些提高。
（四）阅读理解部分
高考考纲中说：“阅读理解部分要求考生能够读懂比较熟悉的日常生活话题方面的简短文字材料，例如公告、说明、广告，以及书报杂志中一般性话题的短文材料。”该部分是对英语知识运用的考察，它是全卷篇幅最大、内容最多、计分最高、区分度最明显的一种题型。平时我们有一句话叫：“得阅读者得天下”。虽然不太准确，但反映了阅读理解的重要性。因此考生很有必要全面掌握其特点，并掌握一定的应试技巧。以下结合高考阅读理解的特征，谈谈相关的英语阅读技能。 一、高考英语阅读理解命题原则与思路 命题原则：
1、阅读总量不少于2000个单词，篇数一般都是五篇；
2、题材尽量多样化，包括日常生活，传说，人物，社会，文化，史地，科技，政治，经济等； 3、体裁尽量避免单一化，应包括记叙文，描写文，说明文，议论文，应用文等。 命题思路：
１．选篇：坚持多样化的原则。记叙文，说明文，应用文和议论文各占一定的比例。在内容上强调贴近生活的原则，
重视实用性。
２．语言：能够体现当代英语的特点，用词浅显，简练，生动活泼，语句富于变化，能有效避免冗长沉重。常用词
的深层或引申意义也处理得比较恰当，既不限于教材原义，又不涉及过于生僻的用法。 ３．语篇逻辑：经得起推敲，与学生的阅读智能水平相吻合。 二、阅读理解考查内容与形式
《考试说明》对阅读理解的主要要求是：
1．掌握所读文章的主旨和大意以及用以说明主旨和大意的事实和细节； 2．既理解具体的事实，也理解抽象的概念；
3．既理解字面意思，也理解根据字面意思可以推断出来的没有明确说出的深沉含义，包括作者的态度、意图等； 4．既理解某句、某段的意义，也理解全篇的逻辑关系，并据此进行推理和判断； 5．既能根据文章所提供的信息去理解，也能结合中学生自己应有的常识去理解。
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阅读理解主要考查形式主要有四大类：
1．细节理解题。即要求考生对阅读材料中的某一具体事实和细节进行理解。这一题型常见的命题方式有：事实认定题、排序题、图形辨认题、数字运算题等。
2．推理判断题。这类题主要考查学生根据文章的字面意思，通过语篇逻辑关系，研究细节的暗示，推敲作者的态度，理解文章的寓意等。推理判断题属于主观性较强的高层次阅读理解题。
3．主旨大意题。该类题主要考察学生对所读材料中心思想的概括。其考察形式有很多，如概括标题、主题、中心思想等。
4．词义猜测题。 即要求考生根据一定的上下文猜测生词的词义。
阅读理解题的解题技巧
一、细节理解题解题技能
历年试题中，对细节理解类题型的考查占较大的比例，全国及各省、市均有对此题型的考察，无一例外。 细节理解题要求考生对阅读材料中的某一具体事实和细节进行理解。它们大都是根据文章中的具体信息如事实、例证、原因、过程、论述等进行提问的。有些问题可以在文章中直接找到答案，有些则需要我们在理解的基础上将有关内容系统化才能找到，比如计算、排序、是非判断、图形比较等。
常见的命题方式有：
1. 特殊疑问句形式。以when, where, what, which, who, how much/many等疑问词开头引出的问题； 2. 以是非题的形式。true /false, not true / false或EXCEPT； 3. 以According to? 开头提问方式； 4. 以填空题的形式，如：
（1）To avoid attracting mountain lions, people are advised . （2）By the first sentence of the passage the author means that . （3）It seems that now a country’s economy depends much on .
（4）If you are interested in knowing about what people’s life will be, you may visit .
（5）The policemen were told ―to look the other way‖ (the underlined part in Paragraph 2) so that . （6）The policeman who said ―Good evening‖ to Rolls wanted to . 等等 5. 就文中数字、排序、识图等提问。
做细节理解题时，大多数学生易出现的问题是阅读速度太慢，缺乏一定的快速阅读技巧，考生要培养自己快速获取信息的能力。解答此类试题时，不必通篇细看原文，而常常可采取 ―带着问题找答案”的方法。先从问题中抓住关键性词语。然后以此为线索。要快速地辨认和记忆事实或细节，就要恰当地运用略读及查读的技巧快速在文章中寻找与此问题相关的段落、语句。仔细品味，对照比较，确定答案。除了运用扫读法(scanning)外，还可以兼用排除法。将―无此细节”和“与此细节相反”的选项排除。
了解细节题干扰选项的特点也有助于考生提高答题的正确率。一般情况下，干扰项有如下几个特点：（1）是原文信息，但不是题目要求的内容； （2）符合常识，但不是文章内容；
（3）与原文的内容极其相似，只是在程度上有些变动；
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