[分值：1.0]11. 学校教育与家庭教育的沟通是许多教 育家和社会学家的一贯主张，也是现代
教育的重要发展趋势。
(是) (否)
[分值：1.0]12. 独立人格素质作用于社会生活，来源于
社会生产和劳动。
(是) (否)
[分值：1.0]13. 全面实施素质教育，必须始终高度重视
对全体学生和国民进行科学文化素质培养。
(是) (否)
[分值：1.0]14. 要实现全面传授更有价值的知识，整顿 校风、美化校园、提高教师素质是重要
的前提条件。
(是) (否)
[分值：1.0]15. 素质教育课程观要求加大课程改革力
度，将中心尽快地转移到着眼于素质发展方面来，实现课程内容的“素质化”。
(是) (否)
[分值：1.0] 16. 学校领导者需要对本学校的教育目标
进行设计；每一位教师也需要对本学科乃至每节课的教学目标进行周密设计。
(是) (否)
[分值：1.0]17. 规范性知识即关于社会共同生活的知 识是形成素质教育的基础。
(是) (否)
[分值：1.0] 18. 从社会的角度看，思维素质是成就自我
的根本条件之一。
(是) (否)
[分值：1.0]19. 素质教育是面向全体国民的教育，对各
级各类学校而言，则是面向优秀学生的教育。
(是) (否)
[分值：1.0] 20. 教育者的重要职责和任务，就是帮助学 生发现他的个性特点、兴趣爱好和优势潜能。
(是) (否)
[分值：1.0] 21. 根据学生状况因材施教，寻找学生成长
的最佳对接点是实施素质教育的重要手段。
(是) (否)
[分值：1.0]22. 为了保证传授知识具有更高的价值，教
育者必须努力做到用实际言行证明自
己传授的知识的正确性、有效性，绝不应在学生面前用自己的言行直接或间接否定传授知识的价值与效用。
(是) (否)
[分值：1.0] 23. 促进学生对知识的深刻内化需要充分 挖掘和积极发挥学校的综合育人功能。
(是) (否)
[分值：1.0] 24. 教育质量问题是教育兴旺发达的永恒
主题，是各级各类学校生存发展的生命线。
(是) (否)
[分值：1.0]25. 以现行教育内容为基础进行改进，这是
确定素质教育内容的基本思路。
(是) (否)
[分值：1.0]26. 严于律己是指经过长期的修养锻炼逐 步铸就形成可以作为他人学习、效仿的
楷模。