三、巩固新知 1、拿出玩具，同桌一起看一看，说一说 2、同桌面对面观察玩具。 3、交换位置，说说自己看到的形状有什么不同？ 4、思考、交流、讨论：为什么不同的位置看到的不同？ 四、课堂练习：P19页 练一练 1、同桌互相看一看，说一说。你看到的是熊猫的什么部位？ 2、看图连线，小组完成，集体评价。 3、独立完成第3、4题。集体评价。 五、小结这节课我们学习了什么内容?你有什么收获，有什么问题吗? 当堂训练设计： 课后作业设计： 重难点突破情况： 学生思维训练情况： 教学的得与失： 教学反思
第 2 课时 课题 观察物体 课型 新授 1. 通过观察实物，能辨别从正面，侧面，上面观察到的物体的形状。 教学 2.培养学生仔细观察、比较、概括和动手操作的能力，初步地提出问题解决问题的目标 能力，培养学生的创新意识。 1、辨认简单物体从不同位置观察到的形状。 重难点 2、从上面观察物体的形状。 1.玩具车 教学 2.PPT课件 ，实物。 教具 教学方演示，探究、实践 式方法 学生 教 学 过 程 预 设 调整（补充） 疑难点 课前预习设计： 设计游戏：玩玩具车 课堂教学过程设计： 一、创设情境，出示玩具车，导入新课。 1、用电脑出示课本第全景图， 说一说，你从图上看到了什么？ 二、探索新知 1、出示20页例题 他们分别看到的是下面哪幅图？ 2、交流，同桌说一说。 3、集体讲评： 小明看到了车的警灯 小华在车的侧面 小亮在车的后面 三、巩固新知 1、出示：P20页 2、分别从车的上面，侧面，后面观察 3、说一说：不同位置看到的形状有什么不同，再连线。 四、探究与实践： 1、拿出玩具车，三人一组观察车的三个方向 2、分别说说你在玩具车的哪面，你看到的是什么？ 3、指名说说自己从哪个方向看到了什么？ 生1：我从上面看到了警灯和车顶盖 生2：我从侧面看到了车门和轮胎 生3：我从后面看到了车牌和尾灯 五、小结： 刚才，我们在不同的位置上对小汽车进行了观察，（课件显示课本主题图）小明小华小亮也在观察小汽车。根据你的经验，判断下面这些图分别是谁看到的。 通过刚才的学习，你发现了什么？ 六、解决问题完成例题 同一物体，从不同角度观察，看到的形状可能是不一样的。 PPT出示图片，提问： 从书包的侧面面，会看到哪幅图？ 七、课堂总结： 这节课我们学习了什么内容?你有什么收获，有什么问题吗? 当堂训练设计： 课后作业设计： 完成练习P21页练一练1、2、3题 重难点突破情况： 学生思维训练情况： 教学的得与失： 教学反思