优秀企业家应具有解决管理、技术、商业、财务和其他一切需要他解决的问题所必要的知识，企业家的知识是其才能得以形成的基础和条件。企业家知识素质同他受的教育程度密切相关。一般而言，企业家知识的框架主要包括三大类知识：即哲学、社会科学以及技术科学方面的知识，也即领导者的知识结构。
1、哲学知识
企业家应有哲学知识的修养，这是近年来在企业界里树立起的新观点。虽然哲学家心目中的哲学是研究人们对整个世界的看法。但是当把哲学与企业经营管理联系起来时，会形成一种“微观哲学”即管理哲学。在现代管理理论中，管理哲学越来越被认为是驾驭全部经营管理活动的基本观念，具有比管理制度、管理程序和管理方法更高的层次和更重要的价值。建立一套完整的和行之有效的管理哲学是企业家的首要任务。
因此，对企业家来说，掌握哲学知识，实质是把哲学中对客观事物运动发展变化规律的一般认识具体运用于企业经营管理活动之中，建立一整套用于指导企业经营管理取得成功的管理观念、价值观和行为准则，并把它作为一切管理活动思想渊源。一切成功的企业家，都应是有思想、有头脑、富有哲学思维的企业家。
2、社会科学知识
社会科学是研究各种人类社会现象的庞大的学科群。它所包含的诸多学科对企业家并不是同等重要的。经济学和管理学的知识历来被认为是企业家必备的重要知识，因为经营活动需要从管理学角度进行分析，以提高效率，而且还
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要从经济学角度进行分析，以提高效益。以后人们逐渐发现，企业经营管理不是一种单纯的经济活动，它还是社会和心理因素在内的复杂的社会活动。因此，企业家必须具有一定的社会学、心理学等方面的知识，随着企业发展对人类社会影响程度的日益加深，又要求企业家必须具有法律和伦理学知识。把企业经营管理严格限制在法律和伦理道德允许的范围之内。缺乏法律知识和伦理知识的企业家难以驾驭现代的企业，甚至会使企业陷于危险的境地。
3、科学技术知识
精通本企业的生产技术知识历来对企业家知识素质的基本要求。企业经营管理不仅有鲜明的经济性和社会性，而且有很强的技术性。如果对技术知识不通，很难领导和指挥企业的生产经营活动。另外，在现代社会中，凭借计算机进行管理生产，是现代企业竞争的重要手段，了解和掌握计算机知识、企业信息化、电子商务、网络知识等也是对企业家的一项新要求。
（五）德行素质
德行素质是相对于人的道德品行而言的，在有效地组织、指导和激励企业职工过程中，德行素质具有关键性影响作用。有威信的企业家往往是那些有良好品行和道德的企业家。日本著名企业家松下幸之助回顾自己一生的经营管理实践时曾感慨到：一位经营者，不一定是万能的，但却是一位品格高尚的人，因为只有后者才能使员工受感召而毫无保留地奉献自己。企业家的德行素质主要包括政治素质、道德素质、思想素质等。
1、政治素质
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对于企业家来说，政治素质是第一位的，比其它任何领导素质都重要。这是因为政治素质从根本上决定了领导的子胜质和方向，决定企业家站在什么立场、为什么目标、为什么对象而使用领导权力及各种领导资源，具有鲜明的倾向性、政策性和阶级性，关系到领导权力掌握在什么人、什么阶级手中以及为谁服务的根本性问题，是企业家的核心领导素质和灵魂。江泽民提出领导干部要“讲学习、讲政治、讲正气”，特别强调领导干部要学习邓小平理论，要不断提高“整个干部队伍的领导素质”，要“努力建设高领导素质的干部队伍”。这为中国所有领导者所应具备的政治素质界定了基本的性质和内容，提出了明确的标准和方向。
2、道德素质
人之所以为人，根本就在于具有道德素质。显然，道德素质对于人是至关重要的，具有统帅的职责、功能和功效，从灵魂的角度决定着人的品位，是一种常实在的领导素质，是人的灵魂所在和人格所在，是为人处事的先决条件。
道德素质主要包括领导职业道德、行业职业道德、政治道德、权力道德、法律道德、社会公德、群体道德和生活道德等。每个领导素质因素均包含特定的道德内容。这些道德内容其实也就是道德规范。道德素质上出问题，是不正之风的重要根源，也是腐败的主要根源。确保不了道德素质的质量和品位，就一定会使领导者个人乃至整个领导集团、整个上层建筑都迅速走向腐朽没落和崩溃瓦解：在这种情况下，其他领导素质无论如何优秀都不能挽回其覆亡的命运，不需要外力攻击，就可能因为道德问题而自我毁于一旦。
3、思想素质
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思想素质是人对一切客观存在的主观认识和理性反映在心灵中的凝结，是人对万事万物的体认发展到一定高度时形成的思维结晶，从具体内容上看，与其他领导素质相互关联，尤其是政治素质、道德素质，常常是三位一体的。思想一旦固定下来，便多数成为心理活动和语言行为的规范指导，进而转化为达到道德素质和政治素质，当然反过来，也受这两个领导素质的影响。所有真正优秀的、成功的领导者均具备极其优秀的思想素质。这些领导素质使领导者成为富有行动力的特点，而不是闭门造车的哲人和思想家。
就新世纪领导发展的趋势来看，思想领导将会在整个领导体系中占有越来越重要的地位，即现实生活越来越需要靠思想领导了，而越来越不依靠传统的强权领导了。领导思想对于领导工作、领导绩效而言己正在变得越来越重要、越突出、越关键了。因而，这在客观上就要求领导者应该是最有头脑、最有思想的人。
四、领导人培养的优秀素质的方式
中国国内的企业在培养管理和领导人才时不妨考虑从以下三点着手
（一）借鉴国际上的成熟经验。并结合自己的实际建立管理和领导人才的培养体系
卓越的企业在管理和领导人才的培养方面都有很多共同的特征。例如他们很多都建立了自己的领导力素质模型并且根据这个素质模型来培养和造就自己企业的领导人，他们也非常重视将管理者和领导人的培养与公司的战略目标相吻合同时把领导力的发展提高到公司的战略高度。当然我们还可以借鉴他们在具体方法上的很多经验。比如运用行动学习的方法来培养领导人等等。
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但是在借鉴的同时。我们也不能忘记自己的特点。例如世界最受推崇的企业在培养企业管理和领导人才过程中可能并不需要在管理者功能领域的专业知识和技能上投入很大的努力，因为西方的基础商业教育包括MBA的教育，已经为大量的管理者打下了良好的“基本功”。同时这些公司内部在专业知识和技能上的积累已经很深厚使得管理者在工作中很容易就能够找到各种“师傅”。而国内企业的管理者，在不同功能、领域的专业知识、技能上：例如营销、财务、资本运作、供应链管理、人力资源管理等等方面与国际同行相比就存在很大的差距。因此国内企业在架构管理和领导人才培养的体系中还需要重视功能领域的“基本功”训练。“基本功”的训练是非常关键的。因为与发达国家相比中国还缺乏一大批称职能干的经理人。
（二）企业的领导特别是第一把手要把管理和领导人才的培养看成是企业的战略性流程，予以足够的重视
例如在GE培养企业领导人是一把手的主要工作，他们认为企业领导人的培养是对企业管理的基础。前CEO韦尔奇曾经说过领导人是我们最重要的产品。他常常花费至少百分之四五十的时间用于培养领导人。据统计，在任职的21年里韦尔奇到GE领导力发展中心去了几百次。与在那里学习的大约18000个GE经理面对面沟通过。同时，韦尔奇亲自负责很多高层管理人员的绩效评估和职业生涯规划。他每年都非常仔细地审读GE最高层500名领导人的绩效评估的结果及他们的职业发展规划。同时他经常利用战略研究会预算研讨会和人员回顾会等等机会来辅导高层主管。在他的影响下，GE其他的高层领导都把培养企业各个层次的领导人放在举足轻重的位置上。从GE“毕业”的另外一位企业领导人LarryBos在成为跨国企业Alliedslgnal的CEO之后的一年内竟与15，000
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