第一章 新闻传播本体论
一 学习目的与要求
通过本章学习，了解从新闻学向传播学研究的历史性理论转变,掌握传播学研究的范围与逻辑起点，构建新闻传播学的学科框架，把握新闻传播学的研究方法 二 课程内容
第一节 新闻学与传播学
（一）新闻学向传播学的历史性转变与学科超越 1 基本动因
新闻传播媒介不断更新并迅速发展，使社会信息传播结构和方式发生了根本变化 2 重要原因
世界范围的新技术革命和信息化社会的飞速发展，使人类对信息的需求量急剧增加，由此推动了人类对信息功能和作用的重新认识 3 理论借鉴
借鉴现代系统科学，行为科学和数理统计科学等全新的研究方法的结果 4 时代原因
现代科学发展出现相互交叉，相互渗透的大趋势，促使研究对象相对狭窄的新闻学亟待摆脱困境，以适应现代科学发展的新趋势 （二）转变与超越的外部环境分析
1 在社会主义市场经济条件下，新闻传媒生存环境的变化
在遵守宪法和有关政策法规的前提下，新闻传播要按自身规律和市场经济法则办事 2 新闻传媒结构布局的变化 以80年代末90年代初为标志，我国新闻传媒在质和量两方面发生了巨大变化，报刊数量增多，广播电视普及率及覆盖率也有了大幅度提高，客观上为新闻传播研究提出了新的内容 3 新闻传播社会功能与作用的变化 新的历史时期，新闻传播不仅是意识形态领域的一个部门，也是经济建设中一支具有强大潜力的产业部门，在社会生活的多个领域，发挥着多种功能和作用 4 我国受众群体需求的变化
在21世纪，受众与新闻传播者将出现不断的角色互换，全方位介入传播领域 （三）结论
无论从新闻传播实践考察，还是从理论研究角度分析，新闻学向传播学的超越和转变都体现了当今新闻学研究价值取向的历史必然
第二节 新闻传播学研究的范围与逻辑起点
（一）新闻传播学研究的范围
1根据社会科学研究三分法理论，新闻传播学可以从宏观角度分为三方面内容 （1）新闻传播基础理论研究
主要是对新闻传播工作一般特点和新闻传播业运作规律等基本原理进行研究 （2） 新闻传播应用理论研究
主要是对新闻传播操作技能进行研究 （3） 新闻传播发展理论研究
其内容主要包括对新闻传播技术，媒介和学术发展史及其未来走势的研究 2从微观角度分析，新闻传播学分为如下研究内容 （1）信息及其传播过程，要素研究 （2） 新闻传播事业研究 （3） 新闻传播媒介研究
（4）新闻传播者研究 （5） 新闻受传者研究
（6） 新闻传播环境与社会控制研究 （7） 新闻传播社会效果研究 （8）新闻传播主体心理研究
（二）新闻传播学研究的逻辑起点 新闻信息是新闻传播学研究的逻辑起点
第二节 新闻传播学的学科框架
（一） 从纵向隶属关系看，新闻传播学是大众传播学的一个分支，同传播学及其他相关学科紧密交叉
（二） 从横向交叉关系看，新闻传播学与相关学科交叉渗透，借鉴这些相关学科的原理和方法，丰富新闻传播学的内涵和研究手段，推动新闻传播学的发展
（三） 从知识结构关系看，新闻传播学可以划分出基本原理，发展历史，业务技能和经营与管理等内容
（四） 从传播要素关系看，新闻传播学可以划分为 1 新闻传播本体理论研究 2 新闻传播主体理论研究 3 新闻传播受体理论研究 4 新闻传播客体理论研究 5 新闻传播载体理论研究 6 新闻传播媒体理论研究 7 新闻传播外部环境研究 8 新闻传播效果理论研究
第三节 新闻传播学的研究方法
（一）马克思主义哲学研究方法论 基本原则
1 实事求是，从客观实际出发考察新闻传播现象 2 具体问题具体分析
3 从纵向角度出发，把新闻传播行为放到历史发展进程中加以考察 4 从横向角度出发，把新闻传播现象放到广泛的社会联系中加以考察
5 把新闻传播作为人类社会大系统中的一个子系统，对其构成要素进行动态分析 （二）系统科学方法论 1 理性思辨的方法 2 实证分析法
（三）数理统计科学方法论 1 数学方法
运用数学模型 抽样调查法 统计分析法 2 社会学方法
社会调查法 比较分析法 内容分析法 实验分析法 观察法 文献归纳法 三 考核知识点
（一）新闻学与传播学
（二）新闻传播学研究的范围与逻辑起点 （三）新闻传播学的学科框架
（四）新闻传播学的研究方法 四 考核要求
（一）新闻学与传播学 1 识记
新闻学向传播学的历史性转变与学科超越 2 领会
转变与超越的外部环境分析 3应用
新闻学向传播学的超越和转变体现了当今新闻学研究价值取向的历史必然 （二）新闻传播学研究的范围与逻辑起点 1 识记
新闻传播学研究的范围 2领会
新闻信息是新闻传播学研究的逻辑起点 （三）新闻传播学的学科框架 1 识记
（1）从纵向隶属关系看，新闻传播学是大众传播学的一个分支，同传播学及其他相关学科紧密交叉
（2）从横向交叉关系看，新闻传播学与相关学科交叉渗透，借鉴这些相关学科的原理和方法，丰富新闻传播学的内涵和研究手段，推动新闻传播学的发展
（3）从知识结构关系看，新闻传播学可以划分出基本原理，发展历史，业务技能和经营与管理等内容 2 领会
从传播要素关系看，新闻传播学可以划分为：
新闻传播本体理论研究；新闻传播主体理论研究；新闻传播受体理论研究； 新闻传播客体理论研究；新闻传播载体理论研究；新闻传播媒体理论研究；新闻传播外部环境研究；新闻传播效果理论研究
（五） 新闻传播学的研究方法 1 识记
马克思主义哲学研究方法论基本原则 2 领会
系统科学方法论 3 应用
数理统计科学方法论
第二章 新闻传播客体论
一 学习目的与要求 通过本章的学习，了解信息的定义与特性，追溯信息的发现和认识，区分信息的种类和功能，体会新闻的信息属性，理解信息与新闻之异同，把握新闻信息概念分析。 二 课程内容
第一节 信息的定义与特性
（一） 信息的定义
信息是事物的存在方式和相互反应的运动过程，以及关于事物存在方式和相互反应的运动过程的陈述。对于接收者来说，它具有消除认识上的不确定性的功能。
（二） 信息的特性 1 信息的依附性 2 信息的再生性 3 信息的可传递性 4 信息的可储存性 5 信息的可浓缩性
6 信息的可共享性（或称为可转让性） 7 信息的可替代性 8 信息的预测性
9 信息的有效性和无效性
第二节 信息的发现和认识 第三节 信息的种类和功能
（一） 信息的种类 1 信息两大种类
黎鸣 从控制论和现代物理学的对比中，认识信息本质，提出： 信息可分为自然信息、文化信息两大类 2 信息三个层次
语法信息、语义信息、语用信息 （二） 信息的功能 1 消息或情报的功能 2 知识的功能 3 价值的功能 4 社会服务的功能 5 决策参谋作用
第四节 新闻的信息属性
（一） 人类认识新闻活动现象是一个不断深化的过程 （二） 新闻定义
新闻是信息中的一种，它是传播（报道）新近变动事实的信息。 1 新闻是一种付诸社会的公开传播的信息 2 新闻是新近变动的信息 3 新闻是事实的信息
第五节 信息与新闻之异同
（一） 信息与新闻异同
1 从新闻的起源来看，信息是新闻之“母”
2 从认识功能来看，信息与新闻的相同之处在于，新闻和某些信息都是对客观事物的反映，具有认识外界事物，改变原有知识结构的作用 3 从时间上看，时间性决定新闻的生命
4 从社会功能上看，新闻通过对事实信息的报道，反映和引导社会舆论，以潜移默化的方式影响人们；而信息则长于社会服务，准确及时的信息往往可以起到立竿见影的效果
5 从传播方式上看，新闻是一种大众的群体传播活动，信息的传播方式比新闻宽泛得多多 （二）立足信息与新闻异同，加深对新闻特征的认识 第六节 新闻信息概念分析
（一） 信息、新闻、新闻信息是相互关联而又含义不同的概念 1 信息
信息是事物的存在方式和相互反应的运动过程，以及关于事物存在方式和相互反应的运动过程的陈述。 2 新闻
新闻是传递具有新闻价值的那一部分事实的信息。 3 新闻信息
新闻信息是指构成新闻的最小的单一事实。
（二） 立足新闻与新闻信息的概念区别，把握新闻中的信息含量 三 考核知识点
（一） 信息的定义与特性 （二） 信息的发现和认识 （三） 信息的种类和功能 （四） 新闻的信息属性 （五） 信息与新闻之异同 （六） 新闻信息概念分析 四 考核要求
（一） 信息的定义与特性 1 识记
信息是事物的存在方式和相互反应的运动过程，以及关于事物存在方式和相互反应的运 动过程的陈述。 2 领会
信息的特性（1） 信息的依附性 （2）信息的再生性 （3） 信息的可传递性 （4）信息的可储存性 （5） 信息的可浓缩性
（6） 信息的可共享性（或称为可转让性） （7） 信息的可替代性 （8） 信息的预测性
（二） 信息的发现和认识
识记信息的发现和认识历史及过程 （三） 信息的种类和功能 1 识记
信息的两大种类及三个层次 2 领会
信息的功能：消息或情报的功能；知识的功能；价值的功能；社会服务的功能；决策参谋作用
（四） 新闻的信息属性 1 识记
人类认识新闻活动现象是一个不断深化的过程 2 领会
新闻是信息中的一种，它是传播（报道）新近变动事实的信息 （五） 信息与新闻之异同 1 识记
信息与新闻之异同