2 领会
立足信息与新闻异同，加深对新闻特征的认识 （六） 新闻信息概念分析 1 识记
（1） 新闻是传递具有新闻价值的那一部分事实的信息。 （2） 新闻信息是指构成新闻的最小的单一事实。 2 领会
立足新闻与新闻信息的概念区别，把握新闻中的信息含量
第三章 新闻传播主体论
一 、学习目的与要求
通过本章学习，了解新闻人才的本质、基本要素及其分类，把握新闻人才成长的内在因素及外部条件，规范新闻人才的职业道德与修养。 二 、课程内容
第一节 新闻人才研究
（一） 新闻人才研究内容
1 新闻人才的本质、基本要素、分类及其在社会历史的作用 2 新闻人才成功的一般规律与特殊规律 3 新闻人才成长与社会诸方面因素的关系
4 对新闻人才的识别、选拔、培养、使用、管理和预测等的研究 （二）新闻人才研究方法 1 系统研究法 2 典型研究法 3 同类研究法 4 追踪研究法 5 统计分析法
（三）新闻人才研究特性 1 研究的综合性 2 实践性 3 历史性
第二节 新闻人才的本质、基本要素及其分类
（一） 新闻人才界定
新闻人才是在新闻传播事业中，具有一定的专业知识，较高的调查研究和采访技能与表达能力，以自己创造性劳动对新闻事业的发展和社会生活的进步起到积极影响的人。 （二） 新闻人才的本质特征
1新闻人才最本质的属性是独创性，也叫创造性、创新性 2新闻人才具有时代性、社会性和进步性 （三）新闻人才构成的基本要素
1德：人生观、爱国心、道德观、事业心、正义感等 2志：志向高远、锲而不舍
3才与学：才能、技能、基础知识及专业知识 4胆：大无畏气概
5体：身体的素质与耐力和强度
（三） 新闻人才的类型
1根据新闻人才的才能特点可分为： （1） 社会交际型人才 （2） 综合条理型人才 （3） 经营管理型人才
2 从新闻人才的才能表现可分为： （1）早熟型 （2）多才型 （3）多产型 （4）晚器型
第三节 新闻人才成长的内在因素
（一） 新闻人才成功与失败的心理品格 1 强烈的事业心，坚定的理想和信念
2 热爱新闻事业，具有强烈的敬业精神，对新闻工作有着浓厚的兴趣、爱好和特长 3 勤于思考、善于知疑 4 刻苦勤奋、意志顽强 5 追求真理、勇于探索 （二）新闻人才的生理气质 1 开放性 2 果断性 3 独立性 4 自制性
（三）新闻人才的创造性思维与创造力 创造性思维是人才创新活动中的核心因素 （四） 新闻人才的创新意识 1 嗜新意识 2 竞争意识 3 善思意识 4 求异心理 5 分散思维 6 “进攻”意识 7 坚韧性
（五）新闻人才的智能结构
1智能结构一般包括知识结构和技能结构 （1） 知识结构 ①材料知识 ②结构知识 ③总体知识 （2） 技能结构 ①效能原则 ②适应原则 ③个性原则
2 新闻人才的“智能结构”
（1）马克思主意基本理论和知识
（2）较强的新闻敏感和创新能力 （3）T型知识结构 （4）熟练的专业技能
（5）知识、技能和能力的高层次协调
第四节 新闻人才成长的外部条件
（一） 社会经济发展的客观需要是新闻人才产生的必要条件(这是新闻人才与其它人才产生的主要区别)
（二） 社会变革为新闻人才提供了施展才华的广阔舞台和实践机会 （三） 复杂尖锐的阶级斗争是促使新闻人才迅速成长的重要因素
（四） 思想解放运动及言论出版自由为新闻人才的成长提供了土壤和条件 第五节 新闻人才的职业道德与修养 （一） 新闻职业道德概念的内涵
1新闻职业道德是新闻工作者在履行本质工作中，依靠个人信念、传统习惯和社会舆论的力量来调节其思想和行为的一种社会规约。 2它一般通过“记者信条”、“记者守则”、“新闻道德准则”、“新闻伦理规约”等方式加以表述。
3 它具有非强制性的特点
（二）新闻道德自律的核心和意义
1 社会主义新闻道德自律的基本原则是共产主义精神指导下的集体主义，其核心是全心全意为人民服务。它是党的新闻工作的根本宗旨。 2 加强新闻道德自律建设的重要意义
（1）从政治角度看，新闻传媒是党的宣传系统的一部分，是社会主义精神文明 建设的重要载体，新闻工作者是“人类灵魂的工程师”
（2）从道德和伦理学的角度看，新闻传媒机构是社会良知系统
（3）从职业素质看，新闻道德自律是新闻工作者应具备的最基本的要求 （三）新闻道德自律评介
新闻道德自律是基于新闻工作的特点而形成的规范和伦理准则。 社会主义新闻道德是社会主义新闻工作者的职业道德，是新闻从业人员在新闻传播活动与新闻工作中应当自觉遵守的新闻伦理准则与行为规范。 （四）新闻工作者的修养
1 坚持社会主义宣传方向；热爱党和人民的新闻事业；敬业乐群，坚持真理，为维护党和人民利益忘我斗争
2 学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论；全面、正确地宣传党的路线、政策、方针、任务
3 加强党性修养，增强社会责任感与使命感；在金钱的诱惑面前要警钟长鸣，遵纪守法，廉洁自奉，不搞“有偿新闻”，抵制不正之风；严守国家机密；全心全意为人民服务，为社会主义服务；有高尚的新闻职业道德
4 加强知识修养，提倡“一专多能” ，在广播的知识基础上，应该在分工联系与报道范围内，力争掌握市场经济和知识经济及信息化社会的相关知识
5 加强业务能力的修养，锻炼新闻敏感、社会活动、信息反馈、快速采写、新闻竞争等能力 三 、考核知识点 （一）新闻人才研究
（二）新闻人才的本质、基本要素及其分类 （三）新闻人才成长的内在因素
（四）新闻人才成长的外部条件 （五）新闻人才的职业道德与修养 四 考核要求
（一）新闻人才研究 1识记：（1）新闻人才研究内容 （2）新闻人才研究方法 2领会：新闻人才研究特性
（二）新闻人才的本质、基本要素及其分类 1 识记
（1）新闻人才是在新闻传播事业中，具有一定的专业知识，较高的调查研究和采访技能与表达能力，以自己创造性劳动对新闻事业的发展和社会生活的进步起到积极影响的人。 （2）新闻人才最本质的属性是独创性，也叫创造性、创新性 （3）新闻人才构成的基本要素：德、志、才与学、胆、体 2 领会
（1）新闻人才的类型
（2）新闻人才成长的内在因素、外部条件 3 应用
新闻人才的职业道德与修养
第四章 新闻传播载体论
一 学习目的与要求
通过本章的学习，了解载体的定义及其相对性，理解符号与信号的关系，明确传播的物理形态，掌握传播的文化形态，认识非语言符号与新闻传播 二 课程内容
第一节 载体的定义及其相对性
（一） 载体
载体是指运载某种物质或传递能量、信息的介质和工具。在新闻传播中，特 指传递新闻信息的语言、文字和图像等符号。 （二） 载体形态
在人类信息传播系统，最常见的载体形态可以分为两大类： 1 物理形态的载体——信号 2 文化形态的载体——符号
第二节 符号与信号的关系
（一） 符号定义
符号是能使人领悟指说对象概念意义的中介性信息载体 （二） 在各自特点的对比中认识符号与信号的关系
第三节 传播的物理形态――信号载体
从信息传输的数字编码原理看，凡是能表达信息现象的事物都叫做信号。
第四节 传播的文化形态——符号载体
（一） 语言符号
1 语言符号即口头语言，是最基本的传播载体。 2 广播新闻语言符号的特点 （1）语言符号的指称性
（2）适当重复的意动性 （3）实况音响的情境性 （二）文字符号
1 文字符号即书面语言，是一种间接符号系统 2 文字符号的优势
（1）叙述与解释的功能 （2）说理的功能 （3）思维转换的功能 （三）图像符号
1图像符号包括静止和动态两种。前者是指报纸杂志上刊载的照片和绘画。后者则指电视（影）图像
2 新闻照片图像符号的个性特点 （1）纪实的瞬间性 （2）形象的直观性 （3）情节瞬间的包容性 （4）拍摄的现场性
3 电视新闻传播的符号特点 （1）代码复原的直接性 （2）现场实况形象的直观性
（3）画面符号的蒙太奇组接带来意义的多重性
第五节 非语言符号与新闻传播
（一） 广播新闻中的非语言符号传播 1 构成要素
类语言、现场音响、音乐等
2 如何在广播新闻中使用好非语言符号
（1）重视发挥非语言符号在广播新闻中的听觉感受功能，提高听众对非语言符号信息的可辨性
（2）重视发挥非语言符号的感觉整合功能，使广播新闻声画符号互补，提高新闻信息的完整性
（3）遵循非语言符号和有声语言符号合理搭配的原则，使广播新闻节目各要素之间达到耦合状态
（二）电视新闻中的非语言符号传播 1表情和目光语 2动作与手势语 3身份与服饰语 三 考核知识点
（一）载体的定义及其相对性 （二）符号与信号的关系
（三）传播的物理形态――信号载体 （四）传播的文化形态——符号载体 （五）非语言符号与新闻传播 四 考核要求
（一）载体的定义及其相对性 1识记