5．“第一支笔”在文中起到了怎样的作用？
6．仿照下面的句子，结合选文内容，在横线上续写一个句子。
母爱是温暖的阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是澄澈的清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净；________________，____________________。
第14讲 分析人物形象与环境描写
(2017·广元)
民工父亲的?幸福?
李良旭
①刚刚搬入新居不久。这天，我面朝着宽大的落地玻璃窗，端坐在电脑前，专心打字。明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来：温暖、清亮、宁静。心情，也沐浴在一片暖融融的气氛中。
②突然，大门响起一阵很不规则的敲门声。 ③?你找谁？?我警惕地将门打开一条缝隙。
④?我是住在您这片小区里干活的民工，想请您帮个忙。?那个陌生人嗫嗫嚅嚅地说。 ⑤?什么事？你说吧。?
⑥?快到暑假了，我儿子要到城里来看我，他很想知道自己的父亲在城里盖了多少漂亮的房子。房子是盖了许多，可我从不知道城里人住在里面的情况，我很难给孩子描述清楚。要是他来了，我能带他到您家看一看吗？?
⑦这位民工一口气把话说完后，他望着我，一脸的焦灼和企盼，两眼露出渴求的神情。 ⑧我恍然大悟——真是一个心细、慈爱的父亲啊！我也是一个父亲，在工作中取得了一点成绩，或在报刊上发表了一篇小文章，不也是喜欢在儿子面前表现一番吗？那是一个做父亲的自豪和骄傲啊！想到这，我答应了。
⑨他激动得连手也不知道放在哪里好了，脸上现出喜悦的神色。他连声说道：?您真是大好人啊！我问了好几家，有的一句话也不说，随手就将门咣地关上了；有的还怀疑我是坏人，一直看着我走进了工棚……?
⑩几天后，这位民工父亲果然带着一个小男孩来到我家。小男孩十三四岁，黝黑的皮肤，结实的身体，明亮的双眸。
??换上吧。?我热情地说。父子俩换上了鞋套，像是生怕将木地板踏坏了似的，步子迈得格外轻缓，给人一种拘谨的感觉。我看到，一只大手和一只小手紧紧地握在一起。父亲
对孩子说：?这位叔叔住的这套房子就是爸爸的建筑公司盖的。我负责砌墙，眼细、心细、手细，不能有丝毫的偏差……对了，爸爸也通过了中级工的考试。现在，我也是有文凭的建筑工人了。?
?儿子听着，眼里流露着一种自豪和骄傲的神色。我又看到，一只小手和一只大手紧紧地握在一起，父亲的腰板似乎挺直了许多。在一旁的我，心里也有一种温暖和甜蜜的感觉。
?一会儿，这对父子就看完了我的新居。退到门边时，这位民工父亲伸出手，重重地握住了我的手，感动地说道：?今天，是我进城打工以来过得最幸福的一天。我能带孩子到城里人家来看看，感受到了城里人家的温暖，这种幸福我一辈子也忘不了。?我看到这位民工父亲的眼里闪着晶莹的泪光。真没想到，在我看来一件简单、普通的事，竟让这位民工父亲这么激动，一下子，我也感动了，我和这位民工父亲的距离拉近了许多。我差一点把那位民工父亲的?幸福?弄成了碎片，一种隐痛扎着我的心。
?父子俩互相搀扶着下楼，那孩子对他父亲说道：?爸爸，您真了不起，盖出这么好的房子，城里人住得真舒服。如果我们在城里也能住上这么漂亮的房子就好了。?儿子的语气里有一种羡慕和向往。父亲爱怜地摸了摸孩子的头，说道：?傻孩子，这怎么可能呢？你只要在家里把书念好，帮爷爷奶奶多干点活就行了。?
?孩子仰起稚气的脸，眨着双眼，高声说道：?怎么不可能？我一定好好读书，将来有出息了，一定要让您和妈妈住上这么好的房子，过着城里人一样的生活。?
?听了孩子的一番话，这位民工父亲将孩子往怀里搂了搂。 ?我看到，这位民工父亲的腰杆努力地挺了挺。
?顿时，他在我眼里一下子变得高大起来——一个父亲的伟岸和善良！
考点一：鉴赏人物形象 1．阅读全文，用简要的语言概【方法指导】 括文中民工父亲的形象特点。1．刻画人物形象的方法及作用 （考点一） (1)正面描写 【思路点拨】 此题考查对人物①主人公的语言、外貌、动作、神态、心理描写：更形象的分析。解答这类题型，如好地展现人物??的内心世界、性格特征。②细节描写：果在文中有表现人物形象的词以小见大，突出人物??的性格，反映人物??的心理活语即用文中词语作答，如果没有动，使??人物形象更鲜明丰满。 (2)侧面描写 就要根据文章对人物描写的相①周围人物：描写次要人物，意在衬托主要人物??关语句，以及从刻画人物性格等的形象。②环境、场面描写：描写风光景物，渲染??气角度去分析，同时也要结合具体氛，烘托人物??的情感或??的思想，或为主人公的出的相关事件去分析。如第⑨段中场和故事的展开作铺垫。 2．分析人物形象 从父亲克服种种困难，乞求城里(1)抓住主要事件。根据事件提炼人物的感情、性格。人答应让他带孩子看自己在城(2)分析描写方法。从外貌、语言、动作、心理、神态等具里盖的房子可以看出他的细心体描写中归纳人物形象。(3)关注侧面烘托。在对其他人物和爱心；第?段从父亲与儿子的及环境描写中，常常包含着作者的感情倾向，这为主要人物的定位起重要作用。(4)关注人物的年龄、身份和职业等言语交谈中可以看出他对自己要素。各类人物通常有固定性格基因。如孩子的天真活泼、工作的认真负责、有上进心。 顽皮可爱，农民的吃苦耐劳、勤俭节约。(5)从原文中找关【参考答案】 他是一个既细心键词句。文本中通常含有明示或暗示人物感情、性格的词又富有爱心的父亲。他是一个对句。 答题格式：(1)??是一个??(性格品质)的人(身份)；工作认真负责、有上进心的民(2)从??中，可以看出??是一个??(性格品质)的人(身工。 份)；(3)??是一个??(性格品质)的人(身份)，从??中， 可以看出。 考点二：环境描写的作用
2.(原创)文中第①段画线句子运用环境描写的作用是什么？（考点二） 【思路点拨】 本题考查环境描写的作用。环境描写和人物活动、心情、情节发展、主题等均有关系。通过温暖、清亮、宁静的环境描写，烘托出人物愉悦、兴奋的心情。 【参考答案】 运用环境描写，生动形象地表现了新居的宽大、温暖、清亮、宁静，烘托“我”愉悦、兴奋的心情。 【方法指导】 环境描写的作用(见散文小说知识清单·小说三要素·环境描写)： 答题思路：一“看”一“抓”三“联”。 (1)看位臵。除“渲染气氛、烘托人物”等主要作用外，开头的环境描写：①交代故事发生的背景；②为人物出场作铺垫；文中的环境描写：推动情节的发展；结尾的环境描写：①深化文章中心；②照应开头或前文，使读者有身临其境之感。 (2)抓环境的特点。从环境的冷暖色调上考虑它和气氛、人物、中心的关系。 (3)联系人物。环境描写是为人物服务的，从人物的活动、心理、感情、性格或品质探究环境描写的具体作用。 (4)联系情节的发展。环境描写常常起推动情节向前发展的作用。 (5)联系文章中心。环境描写服务于中心，从文章中心思考环境描写的具体作用。
★1.（考点一）文中第⑨段运用了什么描写方法，体现了“父亲”怎样的性格特点？
★2.（考点一）文中第?段“这位民工父亲将孩子往怀里搂了搂”运用了什么描写方法，有什么作用？
(原创)
生了一张购物卡
孙艳梅
①看着面前插着花花绿绿广告纸的深蓝色防盗门，他很自信地认为打开它无须10秒。果然，默念到8的时候，他已经像入自己家门一样，踏了进去。
②?大伟，大伟，是你回来了吗？?忽然，从卧室传来一个女人的声音，接着一个老妇人抖抖索索出来，差点和他撞个满怀。 ．．．．③他吓了一跳，第一个想法就是：溜。可是他已经被老妇人拽住了，老妇人摸摸他的鼻子，摸摸他的嘴，然后满怀喜悦地说：?大伟，果然是你，是不是因为今天过节，你特地回家看妈了？?
④__________________________。他从鼻腔里发出声音：?嗯。?
⑤?大伟，咱娘俩半年多没见面了，上一次你回家的时候还是过年呢。? ⑥?我这不是忙嘛。?他接过话，?咱家防盗门上的广告纸，您干吗不拿下来，我还以为您……不在家呢。?
⑦?妈最近腿疼，两天没出门了。?
⑧?骨质疏松症，老年人常容易犯的毛病，那更要下楼多活动活动。您怎么不打电话给我？?
⑨?我打了，刚接通，你说，我正开会呢，就挂了电话。我寻思着今天是母亲节，你该来看妈了吧？?
⑩他忽然看见，老人的一根白发，像银丝一样从空中悄然落下。他动了恻隐之心，?您坐下，我给您捏捏。?老人顺从地坐在沙发上，他捏着她的足后跟说，?我捏的这叫懒筋。?
老人大乐。面前的老人，看来孤单凄惶很久了。老人很健谈，谈的最多就是大伟，说起儿子，老人像一具古旧的锈色茶壶瞬间通了灵，整个人都亮起来。
?直到太阳西移，老人兀自絮叨，他有些烦，这算什么事啊，偷东西偷出个娘来了。老人很敏锐地问：?你是不是要走了？?他说：?天快黑了。您把手伸出窗外试试，天一黑就冷，秋风咬人了。?老人恋恋不舍：?你什么时候再来看我？??我有空就来。?
?临走之前，他目光游离满屋打量，虽然偷盗未遂，但还是要带走一样东西的。这时，有人敲门，他很心虚地瞄着门口，老人像安慰他似的说：?你去开门看看是谁。?他应着，从猫眼里，看见是快递员，他放下心来，冲屋里喊：?妈，您的快递。?老人说：?你帮我收了吧。?
?快递员走后，他把包裹递给老人，老人一层层打开，是一张购物卡和一张纸条。老人把购物卡放在一边，念那张纸条：?妈，我实在太忙，不能陪你回家过节了，特让快递员送上一张购物卡，您想买什么就买什么吧，大伟敬上。?
?然后两人就都愣住了。
?少顷，老人像做错事的孩子，?对不起，阿姨不是有意要骗你的，我实在是太闷了，很想找个人陪着说会话，我若不装眼瞎，你怎么会留下呢？你都看见了，我生的不是儿子，生的是一张购物卡。?她把那张购物卡放进他的手里说，?大伟让我想买什么就买什么，我有退休工资，什么都不缺，就缺‘别人陪我说说话’，谢谢你，小伙子，不管你是谁，我只知道节日里，是你陪着我度过了一个开心的下午。?
?那天他还是在老人家带走了一样东西，不是购物卡，而是一张纸条，上面有大伟的电话号码，那是他趁老人不注意偷偷抄的，他想有一天他会打电话告诉大伟：常回家看看。
(《小小说·大世界》2017年第7期，有删改)
1．联系上下文，回答问题。
(1)第②自然段加点字“抖抖索索”有什么表达效果？
(2)请从修辞的角度赏析第⑩自然段画线句的表达效果。
2．根据你对故事情节的理解，发挥想象，在第④自然段横线处补写一个与人物心理有关的句子。
★3.（考点一）结合选文说说“他”是一个怎样的人物形象。
4．选文情节出人意料，请结合选文第?自然段加以分析。
5．结合选文，说说标题“生了一张购物卡”有什么作用。
第15讲 把握常见表达方式与写作手法
(2017·攀枝花)
那些乡间的事物
贾维秀
①留在大地上的乡村，美得像夹在《圣经》里的一页页篇章，寂静、朴素、暗藏哲理。 ②风景的帷幕是黎明前的第一声鸡鸣拉开的。
③星星的倦眼还眨在天空中，乡村和四野依然沉睡，夜色中，蹲在架上的鸡便开始在黑暗中?叽叽咕咕?酝酿，选择在一个怎样的时刻、以怎样的姿态、去完成一天中最为风光的使命——让天惊，让地动。
④夜露滴落，晨风忽起，曙色微透。
⑤?喔——喔——喔——?雄鸡很抒情地开始了原声版的歌唱，那声音掠过暗夜，擦出金属般的质感，滑翔在村里村外，天空中就有了清而脆的高亢弧线。
⑥村庄醒了。
⑦谁家的门?吱呀?一声开了，院子里晃动着皮影一般隐隐约约的身影。一扇扇门陆陆续续的打开，街巷里有了脚步声，村外有了脚步声，田埂上也有了脚步声。声音的涟漪一圈圈渐次荡开，叫醒了田野。
⑧露珠爬在草叶上，自顾做着晶莹的梦，等待着朝霞升起的时候，走完色彩斑斓的一生，农人的裤脚擦过草叶，露珠的梦就被带到了别处，至于留在了哪里，露珠自己知道。
⑨大块的田地在村庄的远处，与邻村的土地相连。浩瀚的背景之上，人不像是主宰，倒像是可以自由行走的一株株植物……
⑩远离村庄的土地，不便溺爱，大多会种植一些皮实的大庄稼。它们在苍天的护佑下像一个个被放养的孩子，遇光即壮，见风就长。青青的玉米，像婷婷的少妇，青涩中透着成熟，向外散发出裹不住的咄咄逼人的生命气息；红红的高粱，如同个子高挑的北方汉子，昂首挺胸，以最为流行的健康肤色，张扬着农家子弟的朴实；那些收敛紧实的棉桃，禁不住阳光的诱惑，骤然打开了满腹白花花的心事。大地上的植物还有很多，有低头沉思的谷穗，埋头酣睡的红薯、土豆，一心向上的芝麻……
?一些无所事事的豆荚也挤进了庄稼地里：黄荚里是黄豆，白荚里是红豆、豇豆，那些状如乌鸡爪的黑荚里则藏满了密密实实的绿豆。
?穿行在庄稼地里的除了人，还有另外一些活物：停停歇歇日夜鸣唱的是蛐蛐儿，不声不响跳来跳去的是蚂蚱，蚯蚓在土下潜行，蝴蝶在花香里振翅，一些鸟儿不属于土地，它们如过客飞来逗留，又迅速离去，不知想了些什么。
?园子散布在村子四周，各家都有，多种些时令蔬菜。由于离家近，抬腿即到，闲不住的庄稼人就把一些细碎的心思绣花儿一样用到了这里。几畦绿菜，用栅栏一围，竟有了观赏的味道。村子里消失的水井，在这里还能看到。辘轳架在井上，白头发的老人摇着，一桶桶井水就顺着垄沟流进了菜地。小孩儿兴奋地划拉着沟里的清水，偶尔与老人一问一答。这场景最接近田园的味道，也最容易走进离乡人的梦境。
?如今的离乡人越来越多，他们纷纷去寻找理想中的天堂，外面的天堂不知是否能找到，可他们忘记了，他们离去的地方就是天堂。在那些老地方，花自然地开，果自然地熟，老老少少自然地生活，一切都遵循着古老的秩序。
?暮色中，老牛悠然地甩着尾巴，一旁戴草帽的农人收割着野地里的酸枣棵、奶秧子、