思详细，备课组每位教师充分发挥自己教学上的个性特长，发挥集体的智慧，力求体现共性和个性的完美的结合，形成一个优化的教案。②抓上课，上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续采用推门听课和领导驻段下课堂听课制度，促教师的教学观念转变，抓课堂效率的提高。③抓作业。本学期教导处对各科作业批改情况抽查了两次，绝大多数学生作业书写规范，书写习惯良好，能做到薄本整洁，任课教师精心设计了每次作业，做到批改认真及时，每次作业都有激励性评语；作业量适中，符合减负要求。④抓学业评价。本学期建立和完善了学生学业评价制度，建立了中心小学学生综合素质评价体系，完善了语文数学的学业评价方法，建立了体育、美术、音乐、英语、信息技术、科学、品德的学业评价办法，通过一系列的评价改变了单一的以考试成绩为主的评价方法，采用“五星评选”全面评价学生。⑤抓校本课程的建设。为了全面推进素质教育，提高教育质量，为学生终身发展打基础的目标。根据我校所在地经济、文化等各种资源，考虑学生多样化、全面化、持续性发展的需要，决定设置以“鞋文化”为中心的校本课程，体现学校的办学特色。内容涉及绘画、英语、写作、鼓号、数智、田径、排球、科学实验、电脑、竖笛、合唱、舞蹈、文体、手工等一系类兴趣小组活动。 2、抓研究，促进课改不断深入。
课堂讲究实效。我们让学生学得轻松，想得明白，在不增加学生负担的情况下学得扎扎实实是我们追求的目标。本学期我们围绕“课堂教学的有效性”开展课堂教研活动， 3、抓质，促进课改落到实处。
建立了专人负责全员参与中心小学质量管理监控方案，以校长为组长，教导为副组长，教研组长为成员，全体教师参与的质量监控体系，实施分层目标管理，监控分为四层，即校长、教导处、学校质量
监控小组、任课教师共四层 ，充分发挥质量监控体系的功能，做到全程、全面、全员。本学期主要抓了①通过文明班级评比、四评比拿流动红旗，促班级管理。②通过日常行为规范达标活动促学生行为习惯的养成。③抓随堂听课促课堂教学效率的提高；④抓关键学科质量监控，本学期我们进行了六年级语文抽测和三年级英语抽测，及时有效地掌握学生的学习情况，为我们今后的教学提出了努力方向；⑤建立学困生结对帮扶制度，第一责任人和第二责任人分别结对2位学生进行帮扶，并对潜能生的学习和思想表现作动态的质量分析；⑥对学有专长的学生培养他们的兴趣爱好，创造机会让他们参加各级各类的竞赛。
三、加强教研组建设 ，促进教师专业化发展。
建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体教研、主题校研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。①时间上有保证，为此学校决定每周的周一晚上为教师教研活动时间，周三早上第一节为校性公开课活动时间。②专人负责落实，学校语、数、综合三个教研组，三个备课组。理论学习、主题教研以教研组为单位组织实施，集体研究、反思交流由备课组负责进行，并建立骨干教师与教研组联系制度，骨干教师必须参加联系组的一切教研活动。建立了学校领导与教研组联系制度，要求班子成员每学期下教研组听课指导不得少于20次。③活动内容讲究实效，教研活动首先由执教老师上一节课，课后执教者先反思这节课取得了哪些成绩，还存在什么问题，接着组内教师轮流发言谈自己的看法和建议，再由教研组长或校领导作总结发言。本学期做到理论学习与主题教研相结合，备课与反思交流相结合，并单独组织理论学习和反思交流10次以上。校本教研活动，极大地提高广大教师参与教改的积极性，教师的教育教学理念有了明显的改变，广大教师的教育教学水平有了
显著的提高。
教导处的工作是繁琐的，接听四面八方的电话，传递各处各室的信息，有时不免心浮气躁。教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高，名师的培养，怎样使教研活动落到实处等等，我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。
兰溪市实验小学2005学年第二学期教导处工作总结
本学期在区教研室、校长室的正确领导下，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，强化教学中心意识，全面提高办学水平和教学质量，充分发挥教导处“研究 、指导、服务”的功能，以务实、创新的工作作风，全面提高教学质量，较好地完成了期初制订的工作计划。 围绕本学期教导处工作计划，教导处完成了以下工作： 一、教学常规、教学质量
1．严格执行省教育厅颁发的新教学课程计划，按计划开足开齐、开好各门课程。进一步搞好课程结构的改革，按照苏州市教育局的有关规定，控制学生在校时间每天不超过6小时，科学合理的安排好课程表和作息时间表，每位教师都必须按课程表和作息时间表上课。 2．以创建教育现代化学校为契机，加强了学生行为习惯的养成教育。重视了晨会和班会课的巡视力度，提高常规教育质量。
3．执行了教学常规新的六认真管理细则。学校坚持行政一日巡视制度，有检查，有反馈，有督促。
4．强化了每月教学六认真工作的检查制度。每月由教导处会同教研组长对教师的作业、备课、学生考核等进行检查，每月有检查，有记录，发现问题即时沟通整改，采用个别交流和集中反馈相结合。 5．继续做好提优补困工作。每班有优等生的个别辅导，有学困生的档案跟踪记载，有定时定内容辅导计划进度。
6．进行了一年级拼音验收工作。做到了出卷规范、科学，检查细致、严格。通过检查了解到今年一年级学生拼音掌握的总体情况比去年有进步，效果好。
7．做好了六年级毕业班的考核，报名登记等相关工作。学校学生毕业率100%。
8．协助学校完成了苏州市教育现代化学校的创建工作，教导部门确保了相关资料的齐全整理。
9．有序地组织了学期各学科的期中和期末调研工作，并认真进行了质量分析和数据统计工作，有助于不断改进今后的教学工作，提高教学质量。
10．本学期加强了英语教学研究工作，
11．四年级语文、数学、英语捆绑调研中成绩居中，也比往年有所提高。 二、改进方面
1．质量是学校生存的关键。今后我校在教学质量方面还要不断提高。尤其是语文教学中要提高加强作文教学的效果，英语教学质量班与班之间有差距。
2．教师业务素质还需不断提高，尽管我校青年教师近年来，
在不断进步，但与区其他学校教师相比，步子还不大， 通过今后的不断努力，力争有新的区级骨干教师和学科带头人的产生。 新的一学期已经来临，我们将在总结过去得失的基础上，与时俱进，开创教导工作的新局面，争取取得更好的成绩。