胡裕树《现代汉语》与黄伯荣、廖序东《现代汉语》的比较
6.2.3 同义词的比较要素
由表6.5可以看出，胡本清晰、全面地说明了同义词比较的语法部分，此处要理解理性意义里面的“适应对象”与词的用法里面的“词的配合关系”的联系和区别。适应对象不同是指的有些同义词，虽然所代表的概念相同，但其适应的对象，却有上、下、内、外等等之分，即与说话者所处地位有关，胡本举例（参见胡裕树主编《现代汉语》，第232页）：
表6.5 同义词要素分析
教材 理性意义 色彩方面 搭配对象（适应对象）不同 黄廖本 胡本 ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ — ＋ — 感情色彩 语体色彩 词的配合关系 词的用法 词性方面 句法功能 意义范围的轻的大重 小 集体与个体的不同
（1）、爱戴——对上，爱护——对下；
（2）、表达——适于自己的，传达——适于他人的； （3）、改正——针对积极，改进——针对积极； （4）、保护——适于一般事务，保卫——重大事务； （5）、充足——修饰具体事务，充分——修饰较抽象事物； （6）、热诚——对人，热心——对人和事；
（7）、侵蚀——描述由外及里的过程，腐蚀——描述由里及外的过程。 这几组词语的区分有相同点，也有不同点，相同点是搭配对象不同，不同点在于同义词比较角度不同，笔者从抽象和具体的角度对这七组词语进行比较。第（1）、（2）主要是针对人的主体的不同，属于具体的范畴；第（6）针对的主要的是人和物的差别，属于具体范畴；第（4）针对事物主体的程度不同，属于较为具体范畴；第（5）针对的就是具体事务和抽象事物，属于具体和
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抽象之间；第（3）针对的主要是事物性质的不同，属于抽象范畴；第（7）针对的是变化过程的描述不同，属于抽象范畴。
词的搭配关系一般用于动宾结构短语，动词只能跟某些宾语搭配，而不能和某些宾语搭配。胡本举例[8]：
（1）、交换——意见、礼物，交流——思想、经验： （2）、担任——工作、职务，担负——责任、任务； （3）、侵占——土地、财产，侵犯——主权、利益； （4）、履行——条约、承诺，执行——命令、任务； （5）、改善——关系、生活，改正——缺点、错误。
由举例可以看出几组近义词的比较还可以从别的角度分析：第（1）有具体和抽象的不同，交换适用于具体，交流适用于抽象；第（2）有事物所属范围的差异，担任搭配的对象属于岗位范围，比较宽泛，担负搭配对象属于对某一具体的事物负责的范围，比较具体；第（3）有具体和宽泛的差别，侵占和具体的物件搭配，侵犯与较抽象的，较宽泛的所属搭配；第（4）有自动和他动的差别，履行的是自己已经愿意或者已经答应去实施的，而执行的是非自动的、来自他人的口令或者任务；第（5）有贬义和中性的差别，与改善搭配的对象是趋于中性的，而与改正搭配的对象趋于贬义。
由上我们可以看出，胡本同义词的比较还能引发人进一步关于其他关系的思考，黄廖本和胡本关于近义词分析有相当大一部分相近，学习者可以参考借鉴，同时要注意思考，找出近义词中除了书中所列差别，还有哪些差别，以便于我们将比较的方法融会贯通。
6.3 本章内容总结
在本章中，笔者主要对语素、音节和汉字、词根和词缀，义项、义素和义素分析、语义场，同义词的比较要素进行了重点比对。其中胡本涉及了语素、音节和汉字部分，黄廖本涉及了语素和词根、词缀的关系，义项、义素和义素分析、语义场部分，同义词的比较要素是两本书兼有，笔者进行比对部分。
对于黄本涉及的义素分析法，笔者尤为看重，在现代汉语研究中，此方法有多种应用。比如义素分析法在词典释义中就可以有具体应用。我们可以运用义素分析的二分法甚至多分法对词语的义项进行分解，然后再运用综合比对法对义素进行综合，最后形成义项[15]。
义素分析法同样可以在语言修辞中有所运用，比如对巴金《小狗包弟》中“包弟”和“包袱”进行语言修辞的分析就能运用义素分析法，以此来更加深入地理解作品语境和作者的心理状态[16]。
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语素、音节、汉字、词根、词缀一直就是现代汉语词汇部分考察的重点，黄廖本和胡本各有其侧重点。胡本重视知识的规律，比如音节、语素、汉字的关系找寻就运用了数学的罗列、综合分析法，语素、音节和汉字的关系是“三位一体”的关系，其知识点探寻体现了系统论思想[17]；黄廖本对语素、词根和词缀的分类关系让学习者对此有了清晰的了解，解决了学习者含糊不清的困惑。
在同义词比较要素部分，笔者认为大体从理性意义、色彩意义、词语的语法功能和用法三个方面去分析，在此基础之上再进行细分。
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7 语法
7.1 总体结构的比较
黄廖本的语法章分为十节：语法概况，包括语法和语法体系、语法的性质、语法单位和句法成分；词类（上），包括划分词类的依据、实词；词类（下），包括虚词、词类小结、词类的误用；短语，包括短语及分类、短语的结构类型、短语的功能类、多义短语、短语分析小结；句法成分，包括主语、谓语、动语、宾语、定语、状语、补语、中心语、独立语、句法成分小结及例解，另外附有句法分析例解；单句，包括句型、几种常用句式、变式句、句子的变换、句类、单句分类小结、语法分析；检查、修改语病的方法和原则，包括常见的句法失误、检查语病的方法、修改语病的原则；复句，包括概说、复句的意义类型、多重复句和紧缩复句、复句运用中常见的错误；句群，包括句群概说、句群的意义类型、多重句群、句群运用中常见的错误；标点符号，包括标点符号的作用和种类、标点符号的用法、标点符号用法的灵活性、标点符号的位置。每一节后面附有练习和思考题。
胡本的语法章节分为十二节：语法和语法体系，包括语法是语言结构的规律、语法体系和语法学体系、语法学的种类；词的分类（上），包括词的语法功能、各类实词及其特点；词的分类（下），包括虚词的作用和类别、词类和词性；词组和句法分析，包括词组的结构类型、偏正词组和结构助词“的”、联合词组和连词“并”-“而”-“和”-“或”、复杂词组和层次分析；句子和句子分析（上），包括什么是句子、什么是句子分析、非主谓句、主语和谓语、主谓句的下位类型；句子和句子分析（下），包括动宾谓语、动补谓语、连动谓语和兼语谓语；句子的特殊成分，包括全句的修饰语及其作用、提示成分及其作用、独立成分及其作用；句式的变换及其应用，包括句式的变换、歧义的消除、语义的辨认；复句（上），包括复句中分句主语的同异和隐现、复句和关联词语、复句的两大类型、联合复句；复句（下），包括偏正复句、偏正复句的紧缩形式、多重复句；语气和口气，包括语气和语气词、疑问语气和疑问句、肯定和否定、强调；标点符号，包括标点符号的作用、标点符号和语气、口气的关系、标点符号和句子结构、标点符号的相互关系。每一节后面同样附有思考和练习。
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从总体结构上比较，黄廖本和胡本都注重了句子成分的分析、词类的讲解，都注重运用结构主义语法学的方法。两者在某些术语上略有不同，表述结构所用的方式也有所不同。黄廖本注重了语言学习的应用性，重视基础性，比如语病的修改等等；胡本重视语言使用的规律性，注重语用层次规律的归纳性，比如介绍结构主义语法学家的方法，然后应用于句子成分分析之中，对句子特殊成分的概括等等。
7.2 具体内容的比较
7.2.1 语法和语法体系
（一）、语法的定义 黄廖本关于语法的定义：
黄廖本对于语法定义为语言三要素之一，是语言的组合法则，专指组成词、短语、句子等有意义的语言单位的规则。
黄廖本关于“语法”这个术语定义为具有两种含义，一个指语法规律，既客观存在的语法事实；一个指语法学（知识或理论），即语法学者对客观语法事实的说明，带有主观性[11]。
胡裕树主编《现代汉语》关于语法的定义以及相关：
语法意义和词汇意义的差别：词义所反映的是客观事物及其联系，它以一定的客观事物为概括的对象，语法所反映的是语言单位（语素、词、词组、句子）之间的各种关系，它以语言结构为概括的对象[8]。
语法构造：一种语言结构规律的总和叫做语法构造。胡裕树主编现代汉语重订本第278页。
语法学：语法学家自觉地对语言的结构规律加以研究的结果。人们有的时候用“语法”这个名称代表语言的语法构造本身，有时候又用它代表语法学，因此有必要分清这两个概念。现代语言学家的某些学者（例如乔姆斯基）把语法这个术语用语更广泛的含义上面，它包括语音学和语义学，而把通常讲的语法称之为句法[8]。
在此，笔者认为胡本并没有明确“语法”到底是什么的概念，文本将读者引的方向是语法从狭义上来说是对语法构造加以研究的学科；从广泛意义上来说是包含着语音和语义研究的且包涵着对语言结构加以研究的语法学。但是“语法”和“句法”、“语法学”之间的关系胡本并没有说明，另外，语法构造和语法结构之间的区别和联系也没有直接点明。相比较来说，黄廖本比较清晰地对“语法”进行了说明，语法规律和语法学。
（二）、语法体系