六年级上册品德与社会集体备课教案
通讯的变迁 活动目标： 1.了解现代通讯的种类、构成以及各自的特点和功能，加深学生对现代通讯设备的认识，感受现代通讯的重要作用。 2.了解人类通讯方式变迁的历史，深刻感受科技的进步所带给通讯方式革命，引导学生对人类历史长河中出现过的通讯方式进行探索。 活动准备： 学生课前搜集各种通讯工具的特点及功能，准备小卡片。 活动过程： 一、游戏激趣 1.教师：喜欢做游戏吗？今天，咱们一起来做一个游戏。 2.游戏：快乐传真（选几个小组的同学，老师传一句话给第一个人，往后传话，到最后一个人，看哪组准确率高，判得胜，体验古代的传信方式。） 3.你从游戏中感受到了什么？ 二、探究通讯变迁 1.通讯资料储备箱 （1）你了解通讯吗？你知道通讯到现在经过了多少次的变迁吗？你知道古代的通讯是怎样的吗？ （2）学生集体交流课前搜集到的关于古今通讯的各种方式或相关名词，同时出示各种图片、文字等资料辅助阐释、说明。 2.我变我变我变变变 （1）教师用课件演示，从古到今通讯的变迁。 （2）你从刚才的短片中了解到了什么？你想说什么？ 3.小小专家故事多 （1）你是一个小通讯专家吗？你知道很多关于通讯的故事吗？把你的故事和大家分享一下吧！ （2）教师：看样子，你们对通讯还真是有比较深入的认识和了解，这也说明，通讯和我们的学习、生活联系紧密，渗入到我们生活的方方面面，有时甚至可以说息息相关。 4.我的通讯家族 在我们的生活、学习中，有哪些是我们经常可以接触到的呢？用表格的方式列出多种通讯工具的功能及特点，四人为一小组活动并汇报成果。 现代通讯家族成员名称 电话 手机 计算机 电视机 特点 功能 最新动态 复备区 - 36 -
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5.离不开的通讯工具
举例说说在我们的生活中哪种通讯工具使用频率高，有些什么用处，如果离开了这些种通讯工具，可能会给大家带来哪些不便。
三、制作小小资料卡，布置展示栏
选择你所了解的一种通讯方式，制作成资料卡，并与同学交流介绍这种方式或工具（如：手语、盲文、信号灯、发报机、求救信号等），同时将学生作品布置成展示栏。 教学反思及建议： 复备区
小小采访员
活动目标：
1．通过多种途径了解通讯方式产生的时代背景、发展的情况和结果、优点和缺点等等。
2．对学生进行采访培训，使学生能抓住重点设计问题，能注意用词礼貌，问题要简洁，记录如实且详尽。
3．通过课堂交流，让学生从中感受到通讯对生活、学习、工作等各个方面的广泛影响，并生动形象地感知通讯的变迁。 活动准备： 1. 采访题卡
2. 在采访过程中收集到的相关图片、文字等资料。 活动过程：
一、课前培训
1.同学们，你知道什么是采访吗？你会采访吗？如果咱们要以“通讯与生活”为题材做一次采访，你认为我们应该了解些什么呢？
2.你想采访哪些人呢？你认为你们选择的这些人对通讯可能会有怎样不同的认识和理解呢？你为什么想采访他们？
3.想一想，在采访的过程中我们应该注意些什么呢？你有什么想要提醒大家的？ 二、制定提纲
根据大家的回答，共同拟定如下采访提纲：
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被采访人 姓名 年龄 采访地点 年轻时使用何种通讯方式 采访内容 最常用的 现在使用何种通讯工具 最方便的 复备区 通过采访，我认为（知道了）： 三、课堂交流
1.说一说你的采访经历吧！
2.你认为采访过程中什么是让你最难忘记的？ 3.你通过采访有怎样的收获？
4.通过和大家的交流，你有什么新的感想吗？有什么想和大家说的？ 四、全课总结
通过和大家的交流，我们不难发现，不管是哪个时代的人，对通讯都有着自己的理解和认识。今天，在我们熟知了手机、电脑、传真机，熟知了电子邮件、因特网之后，通讯对现代人的生产、生活、学习等各个方面正发挥着日益重要的作用，信息时代正在向我们走来。希望在座的每一位同学都能在今后的日子里，成为信息时代新的弄潮儿！ 教学反思及建议：
古老而常新的邮政
活动目标:
1．通过多种形式体验、熟悉邮政，体会邮政的发展变迁，感受现代邮政的“常新”是融入现代技术，如航空信笺、自动分拣机等，了解更多的当代通讯方式，如邮政。 2．学习邮政的相关知识，学会利用它为自己服务，感受现代通讯反映社会的需要与进步，懂得遵守邮政的相关规则和道德规范，深入了解邮政发展的历史和特点，了解现代邮政的不同方式与作用，感受时代的发展、科技的进步。 活动准备：
1.学生分组利用课外时间进行调查研究，了解邮政发展的历史和邮政工具的使用情况，并记录下来。各组选一个现代邮政形式为主题进行研究，研究包括其特点、适用范围、注意事项和操作方法，并进行记录。
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2.各学习小组准备信封、各种面值邮票各一枚。
3.教师也要作好相应的知识准备以及图片资料准备。每组准备好一张调查总表，上课分组交流使用。 活动过程：
活动一：邮政的历史
1.师：古往今来，许多国家都曾有过邮政的悠久历史。你知道古代世界的邮政是什么样的吗？
2.学生交流图片、文字等资料，让学生了解邮政的历史。 3.小结：从大家的交流中，我们感受到邮政是古老的事业。 活动二：信件的旅行
1.出示两封信件，一封是将要寄出去的信，另一封是从外地寄来的信。 2.提问：你们知道信件是怎样从一个城市寄到另一个城市的吗？
3. 讨论：根据规定寄信时要使用国家统一的信封，并按规定格式书写，还要写上邮政编码。你知道这是为什么吗？
4.师小结：通信事业简便安全、消费低廉、受到了大家的喜爱。随着时代的发展，在邮政的事业中有了自动分拣机、航空信笺，现代技术的融入使信件流通得更快、更便捷，它们给古老的邮政事业注入了新的活力。
活动三：现代邮件的种类 1.师：现代邮件又有哪些种类呢？
2.各组分别上台介绍邮件的种类和邮政服务的项目，并出示这些信封的实物。 3.完成教科书第48页的表格。 4.学生根据听到的想到的互相提问。
5.小结：小小的邮件分类也这么细致，是为了更好地为大家服务。 活动四：邮政知识知多少
1.师：从“周幽王烽火戏诸候”到“竹信”，从“漂流瓶”到人类历史上第一份电报—“上帝创造了何等的奇迹！”，百年间，通信技术借助现代科技飞速发展。现在，让我们回过头，看一看这一路上的风景。
2.交流：你知道关于邮政的哪些故事 ？ 3.师生一起提交有关邮政知识的问题。 4.即时组织小型的“邮政知识知多少”竞赛。 活动五：唇枪舌剑
1.同学们，你觉得未来的电子邮件回取代邮局吗？为什么？ 2.学生就这一主题开展辩论，各自发表自己的观点。 活动六：写信寄信
1.给你最想念的亲人或朋友写一封信。 2.写好信封然后寄出去。 活动七：参观采访
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课后参观采访邮局工作人员，了解邮政还有哪些服务项目，然后将资料进行整理归类。
教学反思及建议： 复备区
不断出新的电话机
活动目标：
1.体验电话在人们生活中的重要作用，感受随着科技的进步，电话机在不断的变化。 2.了解移动电话的工作原理，引导学生探讨“未来的电话”，培养学生的创新思维。 活动准备：
学生课前搜集电话机的有关资料，制作资料卡。 活动过程：
活动一：最古老的电话机
1.学生介绍课前收集到的关于电话机的历史，了解电话机的发展史。 2.教师小结。 活动二：电话机展览秀
1.师：现在的电话机有各种各样的款式、功能，我们来开一个电话机的展览，向大家秀出你喜欢的话机吧！
2.学生交流收集到的各种各样电话机的图片，介绍各种电话的功能及优缺点。 3.评选最受欢迎的电话机，说说为什么喜欢它。 活动三：移动电话的工作原理
1. 组织学生阅读教科书第50页的小资料。
2. 画一画移动电话的工作原理简图或现场模拟讲解移动电话的工作原理。 活动四：电话机与生活
1.师：在我们的生活中，时刻能听了“零零零”的话机铃声，它已经成为我们生活中不可或缺的一部分。电话对我们的生活产生了什么样的影响呢？
2.聊聊电话机对生活的影响，说说电话机给生活带来了什么，讲讲自己与电话机之间的故事。
活动五：特殊的电话号码
1.师：除了这些，还有一些特殊的电话号码，我们每个人都应该牢记。你知道是哪些号码吗？
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