四、作业：完成书后思考与练习
五、板书设计： 8、数据处理真轻松
一、求和 二、求平均值 三、求最大值和最小值
六、教学反思:
9、电子小报齐欣赏
教学目标：
1、学会利用因特网搜索并浏览电子小报。 2、了解电子小报的制作流程。
3、初步具备评价和欣赏电子小报的能力。 教学难点：电子小报的制作流程 教学准备：多媒体设备及软件等。 教与学预设 （师生活动） 1.了解电子小报。 2.了解电子小报制作流程。 课前 3 分钟内容：
电脑小知识：如何关闭 WinXP 的错误报告？
右键 单击“我的电脑”，打开“系统属性”窗口，选择“高 级”标签，单击“错误报告”，选择“禁用错误报告”， 以后 Windows 就不会询问你是否要发送报告了， 只会告诉你程序出错需要关闭。
一、导入新课：
同学们，我们已经认识了 Word 这位文本编辑的好 助手。你知道吗，其实 Word 还有很多本领呢！我们现 在就看一看它的其他本领吧！
二、认识电子小报：
Word 具有丰富的编辑功能，不仅可以编辑图文并 茂的文档，还可以制作出各种精美、实用的作品。
1、教师演示讲解：
电子小报是电子报刊的一种，主 要由以下两部分组成。标题栏（报头）、主体内容栏。 有时还可以根据需要设计导读栏， 用简洁的文字列出重点内容，以引起读者的注意。此外，还可以设计报眉， 用于刊登小报的版面数、出版日期等，起到装饰版面及 提示的作用。
2、学生试操作。 三、电子小报的制作流程： 1. 教师演示讲解：
要制作电子小报，首先要了解电子小报的制作流程。一般来说，制作电子小报主要有以下几个步骤：
设计作品、准备素材、制作报头、编排 文字、搭配插图、展示与评价、修改与完善、发布与交流。
2. 学生试操作。 四、练一练：
截至 2010 年底，全国中小学电脑制作活动已经举 办了十一届，电子报刊是其中的一个项目，访问中小学 电 脑 制 作 活 动 网 站 。 （http://www.huodong2000.com.cn/index.html）
五、总结：
通过这节课的学习你们电子小报， 知道了电子小报 的制作流程。希望你们多加练习，能够把电子小报制作 的更合理、美观。 板书设计： 9、电子小报齐欣赏 一、浏览电子小报。
二、电子小报制作流程。
教后随记：
10、做好设计效率高
课 时：一课时
教学目标：通过设计一份电子小报，达到以下目标： 1、了解电子小报主题的选择方法。 2、知道觉的版式结构。 3、体会提前做好设计的重要性。 教学重点：确定主题 教学难点：设计版面 教学过程： 课前3分钟内容：
电脑小知识：运行被关闭了怎么打开？ 打开“控制面板”中的“任务栏和开始菜单”窗口，选择“开始菜单”标签，单击“开始菜单”单选项后面的“自定义”按钮，选择“高级”标签，在“开始菜单项目”中的“运行命令“一项前打上对勾，最后点“确定”退出即可。
一、导入新课：
同学们，在制作电子小报前，我们首先要确定主题，再根据主题进行
设计，现在我们就开始学习吧！
二、确定主题：
1、教师演示讲解：要制作电子小报，首先要确定主题。主题是电子小报的灵魂，确定主题时要注意以下事项：
要与时俱进，具有时代和地方特色；要健康向上，有益身心健康和陶冶情操；要思路新颖，有自己独特的见解；要帖近生活，符合自己的年龄特点；要恰当选题，范围不宜过大。
2、学生试操作。 三、设计版面： 1. 教师演示讲解：
主题确定后，就要根据主题来设计版面。设计版面时可以从标题的位臵和文章的主题、位臵、篇幅、数量以及图像位臵等方面考虑。版面中各个对象要搭配合理、突出重点，力争做到赏心悦目。好的电子小报版面清新、内容翔实、形式和内容和谐统一，能给人留下深刻的印象。
2. 学生试操作。 四、准备素材：
画好电子小报的规划图后，就可以开始获取素材了。电子小报中常用的素材有文字和图像。
五、练一练：
思考并总结获取文字素材有哪些途径，获取图像素材有哪些途径。 六、总结。
通过这节课的学习你们电子小报，知道了电子小报的制作流程，了解了电子小报主题的选择方法。希望你们多加练习，能够把电子小报制作的
完善
板书设计： 10、做好设计效率高
一、主题的选择方法。 二、版式结构。
11、报头形式显个性
教学时间：一课时
教学目标：通过制作电子小报各级标题的学习活动，达到以下目标： 1、学会设臵页面。
2、掌握灵活运用艺术字和自选图形的操作方法。 3、体会报头在电子小报中的作用。 教学重点：设置页面 教学难点：设计报头 前置性作业： 1、输入艺术字。 2、绘制自选图形 教学过程： 课前3分钟内容：
中国著名旅游景点：故宫博物馆 故宫博物馆最早是清初皇宫。原名盛京宫阙，后称奉天行宫。在辽宁省沈阳市旧城中心。占地面积6万平方米，建筑90余所，3间，是中国现存仅次于北京故宫的最完整的皇宫建筑。在建筑艺术上承袭了中国古代建筑的传统，集汉、满、蒙族建筑艺术为一体，具有很高的历史艺术价值。1961年中华人民共和国国务院公布为全国重点