教育学多项选择题
一、多选题，以下各题有多个选项，其中有二个或多个选项是正确的，请选择正确答案。(本大题满分800分,每小题5分)
1. 测验和考试是用来检查教学的一种手段，应把握的原则有 A. 计划性原则 B. 经常性原则 C. 指导性原则 D. 客观性原则 E. 发展性原则
2. 探究-研讨地十分注重儿童不同发展阶段认识的不同特征，形成了哪些突出的教学特点？ A. 充分利用各种艺术手段 B. 从具体的材料引发学习经历 C. 通过集体交流和研讨促进学习 D. 鼓励学生的语言表达
E. 肯定学生在学习中的犯错误的意义
3. 教育目的为受教育者指明了_______________ A. 发展原则 B. 发展速度 C. 发展阶段 D. 发展结果 E. 发展方向
4. 对学生的研究通常包括 A. 研究学生个体的需要 B. 研究学生身心发展的现状 C. 研究学生集体的传统
D. 研究学生的兴趣和个性差异 E. 研究学生的成长环境
5. 学校精神文化的四种基本成分是 A. 情感成分 B. 价值成分 C. 制度成分 D. 理想成分 E. 认知成分
6. 科学技术对教育的作用表现在_______________方面 A. 影响受教育者的数量 B. 改变教育者的观念 C. 可以影响教育的内容 D. 影响教育的方法和手段
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E. 影响教育的质量
7. 家庭教育的主要任务有
A. 保护子女的身心健康，增强他们的体质 B. 制定家庭计划，配合学校教育工作
C. 积极参加公益活动和安排好节假日活动 D. 为子女的学习创造条件
E. 加强对子女的思想品德和健康人格教育
8. 中小学教师培训要按照以下哪些要求进行？ A. 因地制宜 B. 市场导向 C. 学用结合 D. 分类指导 E. 按需施教
9. 实用主义教育学的主要观点是 A. 以儿童为中心
B. 重视学生自已在教学过程中的独立发现 C. 学校即社会
D. 教育即学生经验的持续不断增长 E. 以经验为中心组织课程
10. 个体主观能动性由不同层次的内容构成，包括 A. 精神活动 B. 思维活动 C. 心理活动 D. 社会实践活动 E. 生理活动
11. 瓦.根舍因范例教学法中范例的基本特征有 A. 差异性 B. 基础性 C. 基本性 D. 范例性 E. 可控性
12. 学校教育的基本途径有 A. 科研 B. 社会实践 C. 课外活动 D. 教学 E. 智育
13. 如何理解当代儿童发展观？正确的理解是 A. 儿童的发展蕴含于儿童主体的活动之中
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B. 实现发展是儿童的权利
C. 儿童的发展是以个体生物遗传素质为基础的 D. 儿童的身心发展受制于社会的发展状况 E. 以上几种说法都是不对的。
14. 社会本位教育目的论从它产生与兴起的历史背景来看，主要与以下几个因素有关 A. 民族主义思潮 B. 宗教改革 C. 国家主义思潮 D. 科学技术的发展 E. 社会主义思潮
15. 根据教学任务，可将课分为 A. 练习课 B. 技能课 C. 检查课 D. 新授课 E. 巩固课
16. 班级组织机构微观建制的形式有 A. 委员会制 B. 职能式 C. 参谋制 D. 直线职能式 E. 直线式
17. 教学策略的基本特征有 A. 灵活性 B. 可操作性 C. 计划性 D. 综合性 E. 层次性
18. 个人本位目的教育论的代表人物是 A. 小原国芳 B. 凯兴斯坦纳 C. 裴斯泰洛齐 D. 福禄贝尔 E. 卢梭
19. 教育目的制定要考虑到哪些客观条件？ 此题答案是否有错？与另一题相矛盾 A. 一定社会的政治和经济制度 B. 制定者的哲学观念和理想人格 C. 儿童身心发展的规律 D. 生产力和科技水平 E. 社会历史发展进程
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20. \课程是经验\的观点具有这样的特点 A. 强调学习者是课程的主体及能动性 B. 课程联系学习者个人的经验
C. 课程是外在于学习者的，凌驾于学习者之上的。 D. 课程从学习者的角度出发和设计 E. 突出课程的综合性与整体性
21. 教育目的的制定要考虑哪些客观条件？ A. 儿童身心发展的规律 B. 一定社会政治和经济制度 C. 生产力和科技发展的水平 D. 社会历史发展进程
E. 制定者的哲学观念和理想人格
22. 中小学体育的主要任务是 此题答案似科有问题 A. 增强体育兴趣，形成良好的精神品质 B. 提高运动素养，传授必要的知识技能 C. 参加各种体育竞赛，选拨运动人才
D. 增强学生的体质，促进其身体的正常发育 E. 养成运动习惯，培养健康的体育观念
23. 德育对德智体美诸育的促进功能，就其共性来说主要有以下哪几点？ A. 提升智慧 B. 动机作用
C. 获得体魄，体能的提高 D. 习惯和方法上的支持 E. 方向作用
24. 小班教学体现教育公平，保证教学质量，在实施中注意？ A. 学生机会均等 B. 因材施教
C. 教师包班而不分科任教 D. 责任明确 E. 分层管理
25. 规范文化主要有下列三种表达方式 A. 角色规范 B. 设施文化 C. 组织形态 D. 环境文化 E. 规章制度
26. 学校组织特征的独特性表现在 A. 垄断性 B. 非自愿性
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C. 公益性 D. 地域性 E. 官方性
27. 课程目标的确定依据主要有 A. 对学科的研究 B. 对社会的研究 C. 对学校的研究 D. 对学生的研究 E. 对教师的研究
28. 我国新课程的课程评价强调___________ A. 课程评价的对象应是多元的 B. 课程评价的对象是课程内容
C. 课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向 D. 课程评价必须对实现教育目的作出贡献 E. 课程评价是一个动态的过程
29. 下列哪些法律专门对少年儿童受教育的权利作了规定？ A. 《中华人民共和国宪法》 B. 《中华人民共和国教育法》 C. 《中华人民共和国教师法》 D. 《中华人民共和国刑法》
E. 《中华人民共和国义务教育法》
30. 学校体育活动的基本特性是 A. 生存性 B. 教育性 C. 技能性 D. 竞争性 E. 娱乐性
31. 个人本位教育目的论的产生与兴起，从历史背景看，主要是与以下几个因素有关？ A. 近代西方人本主义哲学思想 B. 近代工业革命及资本主义的发展 C. 文艺复兴与宗教改革 D. 国家主义思潮
E. 十八世纪的启蒙运动及其思想
32. 建立学生自主性探索学习基础上的课程，具体结构以单元的形式最宜，每一单元至少包括以下哪几个部分？ A. 评价标准 B. 教科书 C. 主题 D. 任务 E. 练习题
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