第一单元 我长大了
一、教学内容。 1 我会做。 二、教材分析。
本单元设计了《我会做》、《本领大》两个教学内容。运用音乐、绘画、手工、舞蹈、戏剧表演等多种艺术活动，来激发学生对成长的渴望及生理与心理成长的反思。要求教师通过诸如演唱歌曲《不在麻烦好妈妈》、制作可以自由长高的纸盒人、绘画本领树叶、与学生一起交流才艺等等富有情趣的活动，让学生感悟丰富的成长过程，体验长大的意义，并从中获得“积极的人生态度”。
三、教学目标。 1、人文目标。
在唱一唱、演一演、写一写等集体艺术活动中，了解自我，表现自我，从中享受长大的乐趣。
2、艺术目标。
学会用愉快的心情来演唱歌曲《不在麻烦好妈妈》，尝试用打击乐器以简单的节奏为歌曲伴奏，并能积极主动地参加艺术表演活动。
四、教学方法。
让小朋友们根据自己的生活体会学唱歌曲《不在麻烦好妈妈》，以音乐切入的综合艺术活动让学生了解自我、表现自我，并从中享受长大的乐趣。
五、教学重点。
通过活动让学生了解自我、表现自我，并从中享受长大的乐趣。 六、教学难点。
用打击乐器为歌曲进行伴奏。 七、教学准备。
电子琴、各种打击乐器等。 八、课时安排。 2课时。
1 我会做。
一、教学目标。 1、人文目标。
在唱一唱、演一演、写一写等集体艺术活动中，了解自我，表现自我，从中享受长大的乐趣。
2、艺术目标。
学会用愉快的心情来演唱歌曲《不在麻烦好妈妈》，尝试用打击乐器以简单的节奏为歌曲伴奏，并能积极主动地参加艺术表演活动。
二、教学过程。
第一课时
1、导入。
师：咱们先来做一个游戏，名字就叫“猜一猜”（潜移默化学习歌曲旋律）
（1）制定一名学生模仿劳动动作，其他同学仔细听音乐来猜。 （2）提问:请猜猜老师在干吗，做了哪些劳动的动作？（学生打节奏，教师做动作，学生猜。）
（3）带领学生观察教材中的劳动图片，（教师：这是我们班几个特别爱劳动的小朋友，看看他们做的这些事情你都会做吗？）学生听音乐，集体模仿图片上的小朋友劳动的动作。
2、学习歌曲。 （1）学习歌词。
导入：歌曲中的小朋友不仅爱劳动，还特别体谅妈妈的辛苦，他们专门写了一封信想作为最珍贵的礼物送给自己的妈妈，我们看看信是怎么写的。
①教师有感情地范读歌词。 ②学生试读。
③指导学生有感情地读歌词。（师：你们就把老师当作妈妈，看谁读得最感人，能把老师感动。）
（2）演唱歌曲。
导入：我真的被你们感动了，要是给这封信配上优美的旋律不是更美吗？接下来请你们再和老师一起静静地听这首歌曲，好吗？
①听范唱。（学生聆听并轻轻打节奏） ②轻轻地跟着唱一唱。 3、指导学生有感情地演唱。 4、出示歌词，师生共同演唱。 5、教师引导学生创编歌词。 6、用打击乐器为歌曲伴奏。 7、教学后记。
第二课时
1、戏剧或歌舞表演。
教师根据教材内容提示,进行小型的戏剧表演。要求学生分角色在歌曲《不在麻烦好妈妈》的音乐伴奏中进行。
（1）看看书中的小演员是怎样表演的，并相互说一说。
(2)找一位伙伴，分别扮演两个角色。（教师弹奏《不在麻烦好妈妈》的音乐，学生自由表演。）
（3）全班集体参与表演，教师弹奏《不在麻烦好妈妈》的音乐。 2、美术欣赏。
教师引导学生欣赏教材中的几幅儿童绘画作品。
（1）学生自由地欣赏绘画作品两分钟，同桌可以相互讨论。 （2）请同学们说一说这几幅作品中的孩子们都有些什么本领。 （3）请学生自由选择一幅最喜爱的绘画作品并说说理由。 3、绘画创作。
结合教材中的儿童绘画作品，指导学生将自己会做的事情画出来。要求既要有生活情趣，又要有丰富的想像，更要有儿童特点，使作品生动有趣。
4、说一说、写一写。
（1）学生与同桌的同学交谈，自己的进步与本领。 （2）让各组代表在讲台上做介绍。
（3）师生一起演唱歌曲《不在麻烦好妈妈》。 5、教学后记。
第二单元 走进春天
一、教学内容。 1 春天多美丽 3 春天好热闹 二、教材分析。
本单元以春天为主题，由《春天多美丽》、《迎春花儿开》、《春天好热闹》、
《小蝌蚪找妈妈》四个课题组成。通过歌唱、手工制作、绘画、戏剧表演、打击乐器演奏等多种艺术的综合实践活动，在孩子们眼前展现出春天大自然的一派生机，从而引发孩子们对春天的喜爱，同时提高学生对艺术要素的感知力、想像力及表现力，并获得一些基本的艺术知识、技能以及多种综合艺术的实践能力。
三、教学目标。 1、人文目标。
使学生通过艺术体验，感受大自然的奇妙，教育学生热爱大自然。初步培养学生的创新意识与合作交流意识。
2、艺术目标。
用轻快而柔和的声音演唱《小燕子》，学习模仿它的飞翔动作，引导学生欣赏有关小燕子的中国画，培养学生的艺术审美能力。指导学生用自己的声音模仿各种春天里的小鸟的叫声，在表演创作中培养学生的艺术表现能力。
四、教学方法。
运用多种形式手段，让学生在聆听、感受、体验、发现、创造等几个方面来完成教学。
五、教学重点。
使学生通过艺术体验，感受大自然的奇妙，教育学生热爱大自然。 六、教学难点。
用轻快而柔和的声音演唱歌曲。 七、教学准备。
电子琴、彩笔、磁带、打击乐器等。 八、课时安排。 4课时。
1 春天多美丽。
一、教学目标。 1、人文目标。
引导学生通过说、唱、动、思等活动进行感受、鉴赏、表现和创造，使学生通过艺术体验，初步感受大自然的奇妙，在对大自然的追寻中，了解、喜爱春天，更加热爱生活。教育学生爱护益鸟，保护环境，热爱大自然。
2、艺术目标。
用轻快而柔和的声音演唱《小燕子》；学习模仿小燕子的飞翔动作，培养学生动作的表现力和创造力；引导学生欣赏有关小燕子的中国画，培养他
们的艺术审美能力。
二、教学过程。
第一课时
1、导入。
春天来了，花儿开了，草儿绿了，春姑娘的好朋友小燕子也从南方飞回来了，你见过小燕子吗？为什么喜欢它？（师请生回答）
教师小结：小燕子样子美丽，是捉害虫、保庄稼的能手，据说，一对燕子整个夏季可捕食150—200万只苍蝇、蚊子、蚜虫呢！它是我们人类的好朋友。那我们应该怎样对待我们的朋友？（学生回答）对，我们应该保护它们。今天我们来学唱一首赞美小燕子的歌——《小燕子》。
2、表现。
（1）听范唱录音，说一说歌曲中是怎样赞美小燕子的。 （2）学唱歌曲。 （3）歌曲处理。
师：歌曲不仅表现了小燕子的美丽，还表现了小燕子除害虫、保庄稼的样子。你觉得怎样唱才能更好地表现小燕子的这些特点？（学生回答，教师小结）
完整地演唱歌曲（用喜爱的、赞美的情绪）。 3、创造。
同学们，刚才用优美的歌声描绘了可爱的小燕子，表达了对小燕子的喜爱，那你能不能用优美的舞姿来描绘小燕子呢？
（1）学生模仿小燕子飞的动作。
（2）教师示范小燕子侧飞、高飞、低飞的不同体态，注意脚的动作。 （3）学生跟做。
（4）启发学生想一想，除了小燕子的飞翔，还可以表现小燕子在干什么？怎么做？（鼓励学生大胆想像、表现）
（5）听音乐，让学生自由表演。 4、评价。
教师以肯定的语言，鼓励学生大胆表演，并鼓励学生进行自评和互评。 5、教学后记。