模具制造一体化课程标准(3)

场地：模具一体化实训场 1．以小组协作形式熟悉模具的类型、结构、特点及适用范围； 教学2．从部门负责人处领取任务单、零件图、装配图； 组织3．按派工单领取符合要求的模具； 形式 教学流程活动二 模具常见的类型、结构特点及适用场合（12H） 与活动 评价指标 内容 接受工作任务评价内容及标准 专业能 力评价 知识 技能 书 模具的类型及结构 模具零件工艺流程 正确理解 正确 判断 正确 理解 项目 标准 评价 评价 评价 评价 评价个人小组教师统合活动三 典型模具零件的工艺流程（20H） 活动四 工作总结、成果展示、经验交流（4H） 活动一 接受工作任务、明确工作要求（4H） 4．完工自检后交付部门负责人员验收； 5．完成场地的6S工作。 工作场地整理 出勤、纪律 态度 参与 合作 讨论、互动 协作精神 服从安排 工作积极 积极参与 团结协作 编写完善的工作总结（专业术语运用），并能够进行经验交流 具有可持续学习能力 正确处理相关信息 具有开拓创新精神 符合6s要求 情感 态度 社会能力评价 学习能力 语言知识技能 表达 方法能力 收集和处理信息 创新精神 注射专业模具制造 名称 拆装 学习塑料模具的类型及主要零部件 学时 90H 一体化课程 模具任务2 你是某公司的一名新来注射模具拆装与维修操作工，在实际的塑料模具企业中，塑料模具的种类繁多、结构复杂、工作原理及其主要零（部）件的结构、形状、特点及作用也多种多样，怎样正确认识这些模具及零部件，以便更好地发挥塑料模具的效能。 本公司为你提供以下：本公司所有模具的成型车间现场工作及模具保管室内所保管的模具；模具拆装部门主管现场指导。 情境描述 公司对学生的要求： 1.希望学生通过本任务的学习，能够熟练阐述常用塑料模具类型、作用、工作原理及特点。 2.能够熟练表达典型塑料模具的各组成部件的结构、形状、特点及作用。 3.遵守工作现场的安全操作规范，防止出现安全事故。 4.学习结束后，公司进行考核，对表现好的学生给一定奖励。 学生在教师的指导下，以小组的形式了解新的工作、学学习习环境，熟悉并认识塑料模具的种类、作用、特点及适用场任务合；了解模具的各组成部件的结构、形状、特点及作用；了描述 解模具工作现场的安全规范和注意事项等。 与其 本任务是整个模具拆装工作、学习的一个重要阶段，为后续任务的完成奠定了坚实的基础，也增加学生对塑料模具新的感性认知，激发学他任务的关系 生对本课程的学习兴趣。 1.具备与人沟通的能力，表达能力及查阅资料的能力 学生基础 2. 具备一定的使用量具进行测量的知识 3.具备一定的归纳总结的能力 4.具备一定模具结构的识读能力。 5.具备了使用模具术语进行交流的能力。 1.能接受维护保养任务，明确任务要求，初步了解塑料模具； 2.进一步了解今后的学习、工作环境； 3.认识今后学习、工作中所使用的工、量具及设备； 4.认识到塑料模具的地位和作用。 5.遵守生产现场的安全操作规范。 6．能分析塑料模结构特点和模具装配技术要求，通过小组讨论，制定合理的拆卸工艺； 学习7．能正确选择维护工具、检验量具和辅助工具等，并列出工量具清单； 目标 8．能做好模具维护场地安全防护措施，严格遵守模具起吊、搬运等安全规程，并按要求严格穿戴好劳保防护用品； 9．能按照企业工作制度请操作人员进行验收，交付使用，并填写拆卸记录； 10．能清理场地，归置物品； 11．能对交付的模具制定详细的拆卸工艺； 12．能写出完成此项任务的工作小结。 1．维护工具、检验量具和辅助工具的选择； 2．塑料模具常见类型及工作原理； 学习3．塑料模具的拆卸步骤的制定 4．注塑成型模具拆卸及测量 内容 5．模具拆卸要领、内容和方法 6．模具主要零部件的结构类型，作用及固定方法 7．工作总结、成果展示、经验交流 工具：撬杠、夹具、出销器、铜棒、内六方扳手、细纹整形锉、棉纱布、油石、砂轮磨头、抛光轮、砂布等 量具：游标卡尺、内、外径千分尺、高度游标卡尺、角度尺、教学0.02mm厚薄规、半圆规等 条件 设备：手推起重小车、行车、钻床等 资料：任务单、零件图、装配图、工艺卡、国家标准公差手册、企业规章制度 场地：模具一体化实训场 1．以小组协作形式熟悉塑料模具的类型、结构、特点及工作原理； 教学2．从部门负责人处领取任务单、零件图、装配图； 组织3．按派工单领取符合要求的模具； 4.以小组形式拆卸与绘制模具零件图与装配图 形式 5．完工自检后交付部门负责人员验收； 6．完成场地的6S工作。 教学活动一 接受工作任务、明确工作要求（2H） 流程活动二 塑料模具常见的类型、结构特点及适用场合（16H） 活动三 典型塑料模具的拆卸（18H） 与活活动四 典型塑料模具的测绘（50H） 活动五 工作总结、成果展示、经验交流（4H） 动 评价内容及标准 评价指标 内容 项目 准 评价 评价 评价 评价 评价标个人小组教师统合