12.简述肝脏在激素代谢中的作用。 13.叙述胆汁酸的代谢过程。 14.胆色素在体内的代谢过程。 15.三种黄疸产生的原因及相应的血、尿、便检查变化。 16.试比较未结合胆红素和结合胆红素。 17.溶血性黄疸病人尿中能否查出胆红素？为什么？ 18.肝细胞性黄疸病人尿中能否查出胆红素？为什么？ 19.何谓胆素原的肠肝循环？ 20.试解释阻塞性黄疸病人大便颜色变浅甚至呈陶土色的原因。 21.根据你学过的生化知识，阐述肝脏疾病引起肝性昏迷的原因。 第十八章 维生素与微量元素 课时：共4学时 目的要求 1．掌握维生素A、D、C的生化作用和缺乏病；掌握B族维生素与酶的辅助因子的关系。 2．熟悉各种维生素主要来源、化学本质及性质。 3. 了解微量元素的来源、含量、分布与生理功能。 教学内容 1．脂溶性维生素 ⑴ 维生素A：化学本质及性质、生化作用和缺乏症 ⑵ 维生素D：化学本质及性质、生化作用和缺乏症 ⑶ 维生素E：化学本质及性质、生化作用和缺乏症 ⑷ 维生素K：化学本质及性质、生化作用和缺乏症 2．水溶性维生素 ⑴ B族维生素和辅助因子：维生素B1和TPP，维生素B2与FMN和FAD，维生素PP与NAD+和NADP+，维生素B6与磷酸吡哆醛和磷酸吡哆胺，泛酸和辅酶A，生物素，叶酸和FH4，维生素B12和辅酶B12，?-硫辛酸；B族维生素的典型缺乏病 ⑵ 维生素C：化学本质及性质、生化作用和缺乏症 3．微量元素：铁、碘、铜、锌、钴、锰、硒、氟。 思考题 1.维生素有哪些特点？ 2.请写出B族维生素和辅酶的关系 3.试述维生素C维持生物膜正常功能的原因 4.缺乏维生素A为什么会发生夜盲症？ 5.维生素D的为什么可以作为激素来研究？ 6.为什么多晒太阳是预防维生素D缺乏的有效方法？ 7.可导致维生素缺乏的原因有哪些？ 第十九章 糖蛋白、蛋白聚糖和细胞外基质（自学） 第二十章 癌基因、抑癌基因与生长因子（自学） 第二十一章 常用分子生物学技术的原理及应用（自学） 第二十二章 水和无机盐代谢（补充章节） 课时：共4学时 目的要求 1．掌握水、钠、钾代谢特点
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2. 熟悉水和无机盐的生理功能、分布与组成特点。 3．了解体液的平衡及调节。 教学内容 1．水和无机盐在体内的重要生理功能。 2．水和无机盐的分布与组成： ⑴ 人体的含量与分布； ⑵ 体液电解质的含量和分布特点。 3．体液的平衡及其调节： ⑴ 水代谢：来源与去路；体液交换。 ⑵ 钾、钠、氯代谢。 ⑶ 体液平衡的调节：神经调节；抗利尿激素调节；醛固酮调节；心房钠素调节。 思考题 1.简述体液分布及其所占体重的百分比。 2.对低血钾患者治疗原则是什么？ 3.试述水和无机盐的生理功能。 4.试比较细胞内液与细胞外液电解质分布与含量的主要差别。 5.试述心肝肾等疾病和营养不良引起水肿的原因。 6.导致低血钾的主要原因有哪些？ 7.肾脏对钾排泄的特点是什么？ 第二十三章 酸碱平衡（补充章节） 课时：共2学时 目的要求 1．掌握酸碱平衡的概念及其调节 2. 熟悉了解酸碱物质的来源。 3．了解酸碱平衡与电解质平衡的关系、酸碱平衡紊乱。 教学内容 1．体内酸碱物质的主要来源。 2．酸碱平衡的调节： ⑴ 血液的缓冲系统的调节 ⑵ 肺脏对酸碱平衡的调节 ⑶ 肾脏对酸碱平衡的调节 ⑷ 其它组织细胞对酸碱平衡的调节 3．酸碱平衡与电解质平衡的关系： ⑴ 酸碱平衡与钾代谢。 ⑵ 酸碱平衡与血氯浓度的关系。 ⑶ 酸碱平衡与血浆阴阳离子浓度变化的关系。 4．酸碱平衡紊乱 思考题 1.体内酸性物质和碱性物质是如何产生的？ 2.举例说明NaHCO3/H2CO3对固定酸是如何进行缓冲的？ 3.试述肺对酸碱平衡的调节作用。 4.试述肾脏对酸碱平衡的调节作用。 5.试述酸碱平衡与血钾浓度的关系。 6.试述酸碱平衡失调的基本类型。
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生物化学实验（见附件） 课时：共18学时 实验一 基本操作技术 课时：共3学时 实验二 1、蛋白质沉淀 2、蛋白质的等电点测定 课时：共3学时 实验三 影响酶作用的因素 课时：共3学时 实验四 分光分析法 课时：共3学时 实验五 血糖的测定 课时：共3学时 实验六 血清蛋白的醋酸纤维薄膜电泳 课时：共3学时 18
附件：大学教学大纲
《生物化学实验》实验教学大纲
课程名称：（中文）生物化学实验 （英文）Experiments of Biochemistry 开课单位 基础医学院生物化学教研室 1 必/选修 必修 课程代码 适用专业 011017 学时 18 学分 先修课程或先备能力： 临床医学本科 先修课程《生理学》、《有机化学》 教学目标 贯彻教育部全面推进素质教育的精神，为培养中医药新型复合型人才的需要，以培养学生动手能力、创新意识为教学重点的一门实验课程。 1. 通过实验，进一步加深对生物化学理论知识的理解。 2. 培养学生严谨的科学态度，开拓创新的思维能力，实验设计的思维方法，以及规范的书写实验报告论文等知识，提高分析问题和解决问题的能力。 3. 掌握基本的生物化学实验方法和技术，通过本课程的严格训练，为学生进一步学习，掌握复杂的综合性的生物化学技术打下扎实的基础。 □基础课实验 □√专业基础课实验 □专业课实验 □独立设课 □√非独立设课 课程类型 课程性质 考核方式及成绩考试/考查 评定标准 出勤/学习态度 20 % 实验报告 60 % 综合考核 20 % 使用教材（名称、作者、出版社、版次、出版时间） 《生物化学实验指导》，生物化学教研室主编，自编教材，2009年7月 参考书目（书名、作者、出版社、出版时间） 《生物化学与分子生物学实验常用数据手册》、吴冠芸、科学出版社、第1版、1999年5月 19
主要实验内容实验项目一：基本操作技术 与要求、方式学时 3 学分 每组人数 1 （可列多级标实验类型 □基础验证型 □综合设计型 □研究创新型 □√其它 题）
实验性质 □√必做 □选做 实验内容 一、 实验须知 二、 基本生化实验技术 实验要求 1.掌握生化实验室中的各项注意事项。 2.掌握各种基本的生化技术、常用仪器的分类及使用。 3.熟记实验室规则和常用生化仪器名称。学会清洗玻璃仪器的正确方法。 4.熟悉生化实验与其它实验的区别。 实验方式 独立操作。 实验项目二：1、蛋白质沉淀 2、蛋白质的等电点测定 学时 3 学分 每组人数 1 实验类型 □√基础验证型 □综合设计型 □研究创新型 □其它 实验性质 □√必做 □选做 实验内容 一、盐析法、有机溶剂、生物碱试剂、浓矿酸沉淀蛋白质 二、等电点测定的原理及主要操作步骤 实验要求 1. 掌握蛋白质沉淀、测定蛋白质等电点的方法和技术， 2. 了解蛋白质两性离解的性质。 实验方式 独立操作 实验项目三：影响酶作用的因素 学时 3 学分 每组人数 1 实验类型 □√基础验证型 □综合设计型 □研究创新型 □其它 实验性质 □√必做 □选做 20