4.3鲜花的世界——巩乃斯草原
教学目标：
1．能说出巩乃斯草原的地理位置
2．通过查找有关新疆羊的资料，了解新疆细毛羊。 课前教育：热爱家乡
教学重点：感受大草原的辽阔和富饶，体验家乡的美丽。 教学难点：能说出大草原的特点。 教学过程：
一、导入新课：同学们你们去过伊犁吗？ 二、进入新课：
教师讲解本课内容：巩乃斯草原位于天山腹地的伊犁河谷，主要指巩乃系贯通的河谷山地草原，是新疆著名的草原。这里地域辽阔，沟谷众多。它不仅是新疆细毛羊的故乡而且是伊犁天马的重要产地。
A.第一幅图：是一幅草原全景图。不愧是鲜花的世界。 B.第二幅图：草原上著名的细毛羊—美利奴羊正埋头于青草间。
C.第三—第五幅图：巩乃斯草原是鲜花的世界。每到夏天，鲜花盛开，吸引着无数的游人前来游玩。 D.学生自由讨论并发挥见解。 三.学生朗读本课。
板书设计： 鲜花的世界——巩乃斯草原
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课后笔记：
5．1我国第一大沙漠 ——塔克拉玛干沙漠
教学目标：
1．知道塔克拉玛干沙漠在什么地方
2．知道塔克拉玛干沙漠是流动沙漠，是我国第一大沙漠。 3．认识塔克拉玛干沙漠中生长的植物。 课前教育：热爱家乡
教学重点：感受赞美人类合理利用自然的行为。
教学难点：能说出世界上最大的沙漠公路在什么地方，是什么样的。 教学过程：
一、导入新课：同学们你们知道塔克拉玛干的含义吗？ 二、进入新课：
教师讲解本课内容：知道塔克拉玛干沙漠位于塔里木盆地中心，是世界第二大流动沙漠，是我国第一大沙漠。“塔克拉玛干“维吾尔语意为是“进去出不来”，故又称“死亡之海”。塔克拉玛干沙漠流动沙丘的面积很大。
A.第一，第二幅图：第一幅图是沙漠作背景，第二副图是沙漠的近景图。
B. 第三，第四，第五幅图：是胡杨，梭梭和红柳的图片。
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C.第六幅图：以泡泡的形式，告诉学生世界上最长的沙漠公路。
D.学生自由讨论并发挥见解。 三.学生朗读本课。
板书设计： 我国第一大沙漠 ——塔克拉玛干沙漠 课后笔记：
5．2我国第二大沙漠 ——古尔班通古特沙漠
教学目标：
1．知道古尔班通古特沙漠在什么地方
2．能说出古尔班通古特沙漠是我国第二大沙漠。 3．认识塔克拉玛干沙漠中生长的植物。 课前教育：热爱家乡，保护环境
教学重点：认识这个沙漠中的植物，感受沙漠的壮美和蕴含的生命力。
教学难点：感受赞美人类合理利用自然的行为。 教学过程：
一、导入新课：同学们你们知古尔班通古特沙漠在哪个地个地方吗？ 二、进入新课：
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教师讲解本课内容：古尔班通古特沙漠在准噶尔盆地中央，是我国第二大沙漠，又是我国最大的固定，半固定沙漠，与我国第一大沙漠相比，它的面积要小得多。
A.第一幅图：古尔班通古特沙漠撒谎丘上长有植物的图，让学生认识在这个我国第二大沙漠中，生长着一些植物。 B. 第二，第三幅图：是古尔班通古特沙漠里的植物。 C.第四幅图：学生根据恐龙化石的图片，推想远古时代这里的地理环境及地貌，并一起讨论：怎眼进行环境保护？ D.学生自由讨论并发挥见解。 三.学生朗读本课。
板书设计： 我国第二大沙漠 ——古尔班通古特沙漠 课后笔记：
5．3戈壁奇景 ——天山神木园
教学目标：
1．知道天山神木园在什么地方
2．能说出戈壁沙滩上生长的植物的名称。 课前教育：热爱家乡，保护环境 教学重点：感受天山神木园独特的美
教学难点：进一步感受到新疆奇特的自然风景。
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教学过程：
一、导入新课：同学们你们听过“天山神木园”吗？ 二、进入新课：
教师讲解本课内容：天山神木园位于新建嘎可苏地区温宿县境内。又称“库尔米什阿塔木麻扎”。戈壁，蒙古语意为“男生草木的土地”。干旱地区无力风化作用强烈。
A.第一，第二幅图：图片展示的是天山神木园中树木的千奇百怪，天山神木园地势低，地表土层薄，树无法扎根太深。 B.第三幅图：是一块碑石。
C.第四幅图：是戈壁滩的远景图。茫茫的戈壁滩上，沙砾遍地，只有红柳，梭梭等植物顽强的生长着，展现了戈壁滩荒凉中的美丽
D.学生自由讨论并发挥见解。 三.学生朗读本课。
板书设计： 戈壁奇景 ——天山神木园 课后笔记：
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