6.1魔鬼城
教学目标：
1．知道魔鬼城在什么地方
2．让学生在欣赏图片的过程中说一说魔鬼城景物的特点。 课前教育：热爱大自然
教学重点：激发学生探究大自然的兴趣 教学难点：感受大自然的神奇力量。 教学过程：
一、导入新课：同学们你们去过“魔鬼城”吗？ 二、进入新课：
教师讲解本课内容：新疆有多处魔鬼城，乌尔禾魔鬼城位于克拉玛依市东南，呈西北—东南走向。从远处眺望魔鬼城，好像是中世纪的一座古老的城堡。
A.第一，第二幅图：形象地展示了魔鬼城的风貌，与“金苹果”里的话相互配合，让学生对魔鬼城有一个初步的了解。 B.第三幅图：晨光中的魔鬼城显示出了一片宁静与安详。 C.第四幅图：魔鬼城的座座山峰好像古代的城堡，在白雪的覆盖下，静静的矗立着。 D.学生自由讨论并发挥见解。 三.学生朗读本课。
板书设计： 6.1魔鬼城
课后笔记：
26
6.2怪石沟
教学目标：
1．知道怪石沟在什么地方
2．让学生在欣赏图片的过程中说一说怪石沟景物的特点。 课前教育：热爱大自然
教学重点：激发学生的想象力。 教学难点：让学生感受大自然的美丽。 教学过程：
一、导入新课：同学们你们见过“怪石沟”吗？ 二、进入新课：
教师讲解本课内容：怪石沟是中国西部巨大怪石裙裤之一，位于博乐市东北38千米处。
本课所展示的图片形象生动地表现了怪石沟奇特的自然风貌。
三.学生朗读本课。
板书设计： 6.2怪石沟
课后笔记：
27
6.3五彩城
教学目标：
1．知道五彩城在什么地方
2．让学生在欣赏图片的过程中说一说五彩城景物的特点。 课前教育：热爱大自然
教学重点：使学生感受大自然的神奇力量。 教学难点：激发学生探究大自然奥秘的兴趣。 教学过程：
一、导入新课：同学们你们见过“五彩城”吗？ 二、进入新课：
1．看看书上有几幅图，图上都有什么？ 2．说一说你最喜欢哪一幅图，为什么？ 3．小组交流。
4．教师讲解本课内容：五彩城又称五彩万湾，因其五彩缤纷的地貌特征而得名。五彩城位于古尔班通古特大沙漠东部的吉木萨尔县境内。
5．结合“金蜜蜂”，指导学生讨论：是谁把魔鬼城，怪石沟，五彩城变成童话世界的？
三. 学生朗读本课内容复习巩固本单元学过的知识。 板书设计： 6.3课后笔记：
主要内容：
28
五彩城
第一节课时
一，山：
1．美丽名山—（天山），天山是个（美丽）的地方，而且是个（牛羊）的家乡。
2.神秘大山—（昆仑山），昆仑山宏伟壮观，（乔戈里峰）是世界（第二）高山峰。昆仑山是中华民族的发祥地，2008年北京奥运会奖牌上的金镶玉中的宝石就来自（昆仑山）。 3．黄金之山—（阿尔泰山），由于阿勒泰地区（雨雪）丰盈，那里的树木郁郁葱葱，草原繁茂。 二，湖：
4.蓝宝石湖—(赛里木湖),赛里木湖是著名的(高山)湖泊，湖水蓝得像一块(宝石)。(赛里木湖)是著名的高山湖泊. 5.会变色的湖—(哈纳斯湖)，哈纳斯湖时时变换着(颜色)。 6.月光湖—(艾丁湖)
(艾丁湖)是我国最低的湖。艾丁湖是一个(咸水湖)，湖底大部分是(干涸)的。艾丁湖位于(吐鲁番)市以南，是我国(最低)的地方。艾丁湖被当地维吾尔族人称之为(“月光湖”)。 7.像海一样的湖—（博斯腾湖），博斯腾湖是我国（最大的内陆）湖，那里（芦苇）茂盛，沙滩金黄，莲花怒放。 8.让你浮起来的糊—（盐湖），新疆盐湖被称为（“中国死海”），湖内含有大量的硝盐，（人）在水中不会下沉。
第二节课时
29
三，河：
9.奔腾的母亲河—（塔里木河）,塔里木河是我国最大的(内陆河),塔里木河被称为(“母亲河”),塔里木河流域的特产鱼类—(大头鱼)。
10.水量丰足的大河—(伊犁河),(伊犁河)是一条美丽富饶的河。
11.流入北冰洋的河—(额尔齐斯河),额尔齐斯河是新疆(第二)大河流，也是我国唯一一条流入北冰洋的河。 四，草原：
12.天鹅的故乡—(巴音布鲁克草原)，（巴音布鲁克草原）位于和静县西北，天山南麓，为山地高位盆地。巴音布鲁克草原蒙古语意为（“富饶的泉水”），（天鹅湖）是我国第一个天鹅自然保护区。
13.牧草丰美的地方—（巴里坤草原），美丽的巴里坤草原上居住着很多（哈萨克族）人。巴里坤有许多古（烽火台）。 14.鲜花的世界—（巩乃斯草原），它不仅是新疆（细毛羊）的故乡而且是（伊犁天马）的重要产地。
30