语言文字应用管理制度
为全面推进我校使用语言文字的标准化、规范化，依据《国家通用语言文字法》、《教师法》、《教育法》和《关于开展普通话水平测试工作的决定》，结合我校语言文字工作的实际情况，特制定如下制度：
一、学校全面推广国家通用的普通话（以《汉语拼音方案》为准），推行规范汉字（以《汉字简化方案》为准）。
二、建立语言文字工作领导小组，由校长负总责，主抓教学的教导担任副组长、各部门负责人任组员，各有分工，职责明确。
三、学校所有专任教师必须持普通话等级证书上岗，在职教师普通话水平必须达到二级乙等及以上水平，从事语文学科教学的教师必须达到二级甲等及以上水平。
四、学校刊物、橱窗、墙报、校训、班训、标语牌匾、以及校园网主页、校内通知、布告栏等必须使用规范汉字。
五、学校公文、教师教案、课件、板书、试卷、批语、评语等必须用规范汉字，学生作业必须用规范汉字。
六、普通话是校园语言、教学语言。教师的课堂教学、学生在课
上回答问题必须用普通话；校园广播站必须用普通话播报。
七、积极开展语言文字规范化竞赛，如普通话朗读比赛、演讲、辩论赛、征文、主题班会等，提高师生对语言文字的重视程度。
八、积极配合语委部门精心组织每年的“推普周”活动，开展丰富多彩、形式多样的宣传推普教育活动。
九、建立教师使用规范语言文字评比制度，将普通话合格作为教师录用、业务考核、评优、评职、晋级的重要依据。
十、建立不规范语言文字监督制度，设立语言文字监督箱，定期公布监督意见，促进和提高广大师生干部使用规范化语言文字的自觉性。
十一、加强语言文字工作档案管理，做到标准化、制度化、规范化。
龙门中心小学 2006年2月
语言文字应用工作的部门职责
一、主管校长：把语言文字工作列入学校工作计划、总结、做好有关协调工作。
二、教导处负责普通话执证上岗制度，搞好语言文字工作的督导评估工作。
三、后勤：负责各种奖励制度的落实。
四、班主任：负责各班语言文字工作，配合学校对学生进行普通话测试。
五、大队部：负责语言文字教育工作，通过丰富多彩的活动，增强学生的语言文字规范化意识，提高学生的语言文字应用水平。
六、教研组：负责教学中语言文字的指导检查工作，以语文教学为主渠道、在各学科中渗透，培养学生听、说、读、写的能力。
七、推普工作组：严格审查作课教师的普通话等级，纳入教师的培训内容，提高教师语言文字应用水平。
龙门中心小学 2006年2月
语言文字应用监督制度
一、建立语言文字监督小组。
二、语言文字监督小组监督普通话培训、测试工作。
三、语言文字监督小组监督普通话的普及，使用规范字的情况，及时纠正。
四、语言文字监督小组监督普通话及规范字在各项工作中的使用情况。
五、设立规范化语言文字监督箱。 六、语言文字监督小组定期公开监督情况。
龙门中心小学
2007年9月
语言文字应用监督制度
一、建立语言文字监督小组。
二、语言文字监督小组监督普通话培训、测试工作。
三、语言文字监督小组监督普通话的普及，使用规范字的情况，及时纠正。 四、语言文字监督小组监督普通话及规范字在各项工作中的使用情况。 五、设立规范化语言文字监督箱。 六、语言文字监督小组定期公开监督情况。
龙门中心小学
06年5月
文章录入：adxxdjs
校园用字管理制度
一、学校的校牌、标志牌、警示牌用字禁止使用繁体字、异体字、