蒙台梭利启蒙班教案
步骤：（1）展示右手五指抓起串铃作摇的动作。
（2）展示左手五指抓起串铃作摇的动作。
2、捏响玩具
准备：会响的玩具3个
目的：训练手眼协调五指抓的动作及手指小肌肉的力量，发展听觉，感知物体。 步骤：（1）展示右手五指抓起玩具捏响
（2）展示左手五指抓起玩具捏响
游戏：感统训练——太极盘 器材准备： 太极盘 能力准备：
旋转及语言感知 目的：
刺激前庭觉，促进语言及快速反应能力
1、让宝宝坐在太极盘上，教师边念儿歌边摇动宝宝（不倒翁、翁不倒、左摇摇、右倒倒，摇来摇去摇不倒。）
2、教师转动太极盘：当宝宝转到面朝妈妈时说：妈妈，转到老师时说：老师。
操作五：1、对敲玩具 准备：响棒两根
目的：训练手眼协调五指抓及敲的动作，发展宝宝的听觉，培养宝宝双手配合的能力。 步骤：（1）先展示右手五指抓起一根响棒，再展示左手五指抓起另一根响棒对敲。 2、取玩具一
准备：拉线玩具（小鸭子）
目的：训练手眼协调五指抓及拉的动作，培养观察思维能力，感知绳与小鸭子之间的关系。 步骤：（1）展示右手五指抓线作拉的动作
（2）展示左手五指（同上）
游戏：感知训练——手指点画 器材准备：
画纸，红色颜料 能力准备： 单指点 目的：
发展食指的独立性，学习点画
1、 教师在画纸上画一棵苹果树，并展示食指沾颜料在树上点出苹果 2、 把已准备好的苹果树分给宝宝，让妈妈握住宝宝食指帮助宝宝完成。
操作六： 1、敲碗
准备：不同材质的碗三个，小棍子一根
目的：训练手眼协调敲的动作，促进听觉，激发思维 能力。
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步骤：（1）展示右手五指抓起棍子敲碗 （2）左手同上 2、推不倒翁
准备：不倒翁一个
目的：训练手眼协调推的动作及手臂力量，培养好奇 心，发展听觉。 步骤：（1）展示右手五指（四指并拢）作推的动作 （2）左手同上，念儿歌：不倒翁，翁不倒，推来推去 就是不倒
游戏：节奏训练——小青蛙找家 目的：
感知节奏，体会愉快情绪
小青蛙找家
1=C 2/4
3 5 2 3 ｜5 0 ｜6 5 6 3 ｜5 0 ｜5 5 ｜0 0 ｜5 5 5 ｜0 0 0 ｜2 3 5 6 ｜ 一只小青 蛙呱 要呀 要回 家呱 跳 跳 呱 呱 跳跳 跳 呱呱呱 小 青蛙 4 2 3 ｜1 -｜0 0‖ 回 到了 家！（呱）
说明：听到音乐呱的声音，家长扶掖下把宝宝举起来
操作七：1、滚圆筒
准备：用包装纸包好的一拉罐瓶子一个（瓶中装一把 黄豆）
目的：训练手眼协调推及碾的动作，发展听觉，培养 行为有目的性。 步骤：（1）展示右手五指到掌心向前推碾圆筒（可 左右手交换推） 2、取与放
准备：杯子一个、带铃铛的小玩具三个
目的：训练手眼协调五指抓及放的动作，初步感知深度，培养行为有目的性。 步骤：（1）展示右手五指抓及放，语言“放” （2）、展示左手（同上）
游戏：运动训练——独站
器材准备：感统器械四分之一圆围成的圈 能力准备：身体平衡，腿部肌肉发展 目的：
发展独自站立的技巧。 方法：
① 让孩子稍靠着物体站立；若孩子身体摇摇摆摆像个不倒翁，家长可稍用力扶着孩子
的身体两侧，让孩子站好。
② 使用器械四分之一圆，把宝宝放在圆圈内，沿圆圈挪步。 可逐渐撤去作为依靠的物体，让孩子独立站立片刻。 说明：
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注意保护，以免摔伤或摔倒，影响下一次的练习情绪。
操作八：1、扔到桶里
准备：乒乓球五个，小桶一个
目的：训练以肘关节为轴的投掷动作，发展手臂力量。 步骤：（1）展示右手五指抓、扔 （2）错控操作 （3）左手同上 2、取玩具二
准备：拉线玩具（小乌龟）
目的：训练手眼协调拉的动作及四肢协调爬，培养观 察思维能力。 步骤：（1）展示二指拉线及四肢协调爬（从一端爬到 另一端）
游戏：感知训练——小熊睡觉啦 器材准备：
一条毛巾，几个动物玩具。 能力准备： 视觉搜索。 目的：
发展物体恒存的概念。 方法：
①家长坐在孩子的后面；将玩具小熊分发给孩子玩一会儿。 ②老师用毛巾遮盖玩具小熊，露出双脚，并说：“小熊睡觉啦！”鼓励孩子模仿老师用毛巾盖住面前的小熊。
③若孩子不把毛巾盖上，可扶着孩子的手做。
说明：在宝宝明白小熊睡觉了的意思后，可以延伸做小熊睡醒了的练习（拿掉毛巾）
操作九：1、手板 准备：手板
目的：训练有节奏的摇的动作，培养腕部控制力，刺 激听觉，培养行为有目的性。 步骤：（1）展示右手五指摇及甩腕 （2）左手同上 2、风车转动 准备：风车
目的：训练手眼协调食指拨的动作，培养食指的独立 性。 步骤：（1）展示右手食指拨动风车
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（2）左手同上
游戏：感知训练——捡豆子 器材准备：小碟子、豆子
能力准备：视觉搜索；手指灵活 目的：
发展宝宝对手的控制能力。 方法：
①讲宝宝让孩子坐在老师的身旁；向孩子示范怎样用拇指和食指将豆子捡起放入杯中；鼓励孩子只用拇指和食指捡起豆子并放入碟中。
②若孩子做不到时，可以用以下的方法帮助孩子：将孩子的另外3个手指屈曲紧贴掌心，使孩子只能用拇指和食指捡豆子。
③平时可在孩子的拇指和食指上涂一点胶水，让孩子练习拇指和食指对指动作。
操作十：1、换手训练
准备：玩具三个、筐两个
目的：训练手眼协调五指抓及换手的动作，培养观察 思维能力。
步骤（1）展示右手五指抓换到另一边手抓及放 （2）左手同上 2、翻书
准备：厚皮书
目的：训练手眼协调翻的动作，培养阅读的兴趣。 步骤：展示右手翻（可边数边翻）
游戏：感统训练——阳光隧道
器材准备：阳光隧道，小玩具
能力准备：较灵活的爬行，四肢协调
目的：促进宝宝爬行兴趣，克服恐惧感
方法：让宝宝从阳光隧道的一端爬到另一端，妈妈在对面可以用玩具逗引
操作十一：1、手掌画 准备：画纸、颜料
目的：训练手眼协调印画的能力，培养作画的兴趣。 步骤：（1）展示五指沾颜料印在纸上 2、小碰铃 准备：碰铃
目的：训练幼儿手眼协调双手配合敲的动作，培养听 觉和行为的有目的性
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蒙台梭利启蒙班教案
步骤（1）展示双手握住碰铃 （2）轻轻敲击
游戏：感知训练——负重爬
器材准备：游戏中出现的玩具。 能力准备：四肢协调，自信心 目的：
全身协调运动；开发智力。
方法：教师分别用不同道具训练宝宝的适应能力 将一布娃娃放在孩子的背上爬； 将一串玩具挂在孩子颈上爬； 将一小车系在孩子的脚上爬； 边用手推可乐瓶边爬行；
边用手顶大皮球边爬行。 说明：可作为比赛进行
操作十二：1、打电话 准备：仿真电话
目的：训练手眼协调按的动作，发展食指的力量，增 进模仿能力。 步骤：（1）展示右手食指按 （2）左手同上 2、三指捏方形积木
准备：不同颜色的方形积木3块，筐一个 目的：训练手眼协调三指捏的动作，感知形状 步骤：展示右、左手三指捏
集体操作：手掌树
老师在大张画纸上画好树干和树枝，宝宝用手沾上各色颜料，在树干树枝上印出“树叶” 请家长签上宝宝的名字 发学期总结
贝贝B
课堂流程： 一、 走线（前六周爬线、后六周走线） 二、 教师操作（5分钟） 三、 幼儿操作（10分钟） 四、 唱名字：111、333、555、111（A调） 五、 主动操（6-12个月）（5分钟） 六、 游戏 七、 亲子韵律操/组合运动(每四次课一项)（5分钟） 八、 歌曲(每两课一歌) 九、 班歌 十、 再见,贴小红心
合拢放开（班歌）
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