蒙台梭利启蒙班教案
材料准备：小动物图片
方法：1、出示图片，练习图片动物的叫声
2、拍手念儿歌：牛儿（或其他）在农场哞哞，牛儿（或其他）在农场哞哞，牛儿（或其他）在农场哞哞哞叫，牛儿（或其他）哞哞叫。 3、根据歌词做动作
操作十：1、摆黑棋子 准备：棋盘、棋子
目的：训练手眼协调三指捏及放的动作、感知棋子与棋盘的对应关系 步骤：展示三指捏棋子、对应棋盘的点一一对应放 2、二指捏 准备：二指捏
目的：训练手眼协调二指捏的动作，培养宝宝观察比较判断的能力。
游戏：感知训练—滚珠画 目的：培养作画的兴趣
材料准备：托盘里放一张A4纸、水彩颜料、小木珠、勺子 方法：1、把木珠放到调好的颜料里，请宝宝用勺子搅拌 2、把木珠舀到纸上，左右摇动托盘，纸上出现美丽的图画
3、请宝宝说出他画的是什么，妈妈根据宝宝的想象把画画完整。 说明：画好后写上宝宝的名字和日期
操作十一：1、穿大纽扣
准备：双孔纽扣3个、玻璃线1根
目的：训练宝宝手眼协调双手配合穿的动作、感知方向培养专注力、 步骤：展示右手三指捏线、左手三指捏纽扣来回穿。 2、实物配对
准备：水果人3对
目的：认识实物、学习配对，培养观察比较判断的能力 步骤：（1）展示三指捏一一配对 （2）错控操作
游戏：感知训练——数字配对 目的：通过配对分辨数字
材料准备：两套完全一样的1--9数字 方法： 1、 数字散开混放在桌上。让宝宝将相同的识字配成对，看宝宝要用多长时间才能配好
这9个对
2、 查看宝宝已经认识了其中的几个数字
说明：较易混淆的数为6和9；3和8；有时1和7也不易分清。配对时可以把容易混淆的字重叠起来，让宝宝看看到底有什么区别，从而学会分辨和认识数字。
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蒙台梭利启蒙班教案
操作十二：1、储钱罐
准备：硬币5个、储钱罐一个
目的：训练手眼协调塞的动作、培养储蓄的好习惯 步骤：展示三指捏硬币 2、小纽扣搭高 准备：纽扣5个
目的：训练手眼协调搭的动作培养宝宝的专注力及手腕的控制力。 步骤：展示三指捏搭高
复习：请宝宝选自己喜欢的操作上前表演 集体操作：手掌树
老师在大张画纸上画好树干和树枝，宝宝用手沾上各色颜料，在树干树枝上印出“树叶” 请家长签上宝宝的名字 发学期总结
贝贝E
课堂流程： 1、 走线
2、 教师操作（5分钟） 3、 幼儿操作（15分钟）
4、 亲子韵律操/腰力运动；拉力运动（5分钟） 5、 游戏（8分钟） 6、 歌曲
7、 幼儿上前表演歌曲（3分钟） 8、 班歌
9、 再见,贴小红心
我们都是好朋友（班歌）
1=A 2/4
3 5 5 | 6 6 5 | 4 5 3 1 | 2 2 1 ‖ 点点 头 叉叉 腰 我们 都是 好朋友. 打打 鼓 弹弹 琴 我们 都来 唱唱歌 拍拍 手 踏踏 脚 我们 都来 跳跳舞 弯弯 腰 伸伸 臂, 我们 都来 做体操.
乖孩子
1=C 2/4
3 3 3 1 | 3 - | 5 5 3 5 | 2 - | 1 1 3 3 | 2 3 1 | 2 1 2 3 | 5 3 | 小鸟 自己 飞, 小猫 自己 跑, 我们 都是 乖孩 子 不要 妈妈 抱, 2 1 3 2 | 1 - ‖ 不要 妈妈 抱.
看样学样
1=D 2/4
3 5 6 6 | 5 - | 3 5 5 1 | 2 - | 3 5 6 6 | 5 - | 3 5 5 1 | 2 - | 5 3 | 看我 点点 头, 大家 点点 头. 看我 拍拍 手, 大家 拍拍 手, 看 我
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6 6 5 | 5 3 6 6 | 5 - | 5 3 | 1 2 3 | 2 34 3 2 | 1 - ‖ 踏踏 脚 大家 踏踏 脚, 看 我 转个 身 大家 跟我 做.
不做小尾巴
6 3 3 ｜6 3 3｜2 3 2 23 ｜1 6 6 ｜6 6 5 3｜5 6 6｜5 3 5 3｜ 小蝌 蚪 穿黑褂 它是妈妈的，小 尾 巴 妈妈 上班它要去， 羞呀 羞呀 1 2 2｜6 3 3 ｜6 3 3｜2 3 2 3 ｜2 16 ｜6 66 ｜6- ｜ 不听话 哎呀呀，哎呀 呀 羞呀 羞呀 不 听 话，哎呀 呀
拉拉手
1=B4/4
1 5 5--| 3 5 5--| 3 5 1 7 | 6 1 5 ---| 6 6 5 --| 3 5 5--| 6 5 3 1 | 拉拉手, 拉拉手, 拉成圆圈 慢慢走. 慢慢走, 慢慢走, 放开小手 拍拍手, 拍拍手, 拍手拍手 向前走. 向前走, 向前走, 转个圆圈 3 5 1 --|| 点点头 点点头.
动作说明:第一段,拉手站成圆圈,头转向前进的方向,边唱边走,一拍一步,到”放开小手”时手放下,双手叉腰,”点点头”时点两下头.第二段,拍手向前走,最后宝宝自转一圈,点两下头.
学学“e”“h”（念白）
我是一只小白鹅，扁扁嘴巴会唱歌，e e e ,妈妈听了笑呵呵。
操作讲解：
操作一：1、倒珠子、 准备：珠子、杯子两个
目的：训练手眼协调双手配合倒的动作、培养秩序感。 步骤：（1）展示右手五指抓杯耳、左手五指托杯底 （2）错控操作 2、开花
准备：花瓶图片、花
目的：训练手眼协调三指捏的动作、感知花与花枝及其颜色的一一对应关系。 步骤：（1）展示三指捏与花枝的点一一对应贴 （2）错控操作
游戏：感知训练——开花 目的：培养好奇心
材料准备：粉红色纸剪成的正方形，画笔，一盆水
方法：1、老师示范把正方形四角向中点对折，并涂上花纹，作成花蕾 2、宝宝模仿
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3、把作好的花蕾放在水上， 纸在水的作用下会张开，“花开了”
操作二：1、实物与图片配对 准备：脸谱3对、图片3张
目的：学习配对、培养观察比较判断的能力，感知平面图。 步骤：（1）展示三指捏脸谱配对、再拿图片进行配对 （2）错控操作 2、穿色线
准备：红线、蓝线各一根，红蓝珠子各3个
目的：训练手眼协调双手配合穿的动作、培养宝宝的观察力 步骤：（1）展示三指先捏红色的线说：红色，再展示三指捏红色珠子。 兰色同上
（2）错控操作
游戏：老鹰捉小鸡 目的:
锻炼孩子身体的敏捷性以及对自己身体的认识。 方法：
老师当老鹰，孩子当小鸡，老鹰伸手“咬”小鸡身体的某一部分，小鸡要及时的将身体的这一部分遮住。如：老鹰要“咬”耳朵了，小鸡赶紧将耳朵遮住。
说明：
1、游戏前带着宝宝认识自己身体各个部位的名称，使宝宝能够熟练的讲出来。 2、游戏中，老师带着宝宝边玩边说：“老鹰咬小鸡的鼻子(胳膊)”宝宝说:不让老鹰咬鼻子(胳膊)”等。
操作三：1、四色珠棒
准备：红黄蓝绿色珠各5颗，插棍
目的：训练手眼协调套的动作，感知颜色，培养排序和观察能力 步骤：（1）展示三指，把色珠按颜色分别套入小棍 （2）错控操作 2、衣饰框 准备：衣饰框
目的：训练手眼协调穿的动作，培养专注力和秩序感，提高耐心 步骤：三指捏起绳子，按孔左右穿
游戏：运动训练——蹦蹦床 方法：1、学习曲腿下蹲的动作 2、在蹦蹦床上进行跳跃练习
操作四：1、搭积木
准备：圆柱积木从粗到细5个
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目的：训练手眼协调搭的动作、培养宝宝手腕的控制力及专注力 步骤：展示三指捏积木按粗细搭高 2、颜色对应
准备：红黄蓝三种颜色圆圆板个2个 目的：认识三种颜色、丰富生活经验 步骤：（1）展示三指捏配对 （2）错控操作
游戏：运动训练——夹球走 目的：
练习把球夹在腋下走，发展孩子大肌肉活动以及促进孩子走的动作的协调性与灵敏性。 材料准备：
乒乓球、小皮球各二个，绳二根。 方法：
1.老师告诉孩子：今天玩个好玩的游戏，要学习夹球走。
2.老师在地上用绳摆出一条蛇形道，老师示范给孩子看：把乒乓球夹在腋下走，要求孩子要走得平衡，乒乓球不能掉下来。
3.让孩子进行练习，要求不能让球掉下来。 （1）先让孩子跟着老师走一遍，熟悉路径。
（2）老师夹着皮球在前面走，孩子夹着乒乓球在后面跟着走一遍。 （3）让孩子夹着皮球沿着绳的弯曲路线走。 4.亲子夹球走比赛：
妈妈和孩子用双腿的膝盖夹住球走，比比谁走得好球不掉下来。
操作五：1、套袖子 准备：袖套1副
目的：训练手眼协调套的动作培养生活自理能力。
步骤：先展示二指拉袖套的口说：松的、紧的，再展示五指套 2、抓手嵌板 准备：鱼嵌板
目的：训练手眼协调三指捏及平面镶嵌的动作，培养宝宝的观察思维能力。 步骤：（1）展示三指捏 （2）错控操作
游戏：感知训练——吹泡泡 目的：
1、练习随儿歌做出踏脚、下蹲、踏步蹬动作，并尽量保持身体平衡。
2、培养孩子初步会与同伴配合手拉手共同往前或往后退，有愉悦的情绪并按要求做动作。 方法：
1、引发游戏兴趣
以故事形式讲述吹泡泡游戏：一群小朋友在吹泡泡，有的泡泡很大，有的泡泡很小，泡泡漂呀漂呀，有的飞高了，有的飞低了，哎呀，泡泡爆炸了。 2、共同学习儿歌
教师示范朗诵：吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡。吹泡泡，吹泡泡，吹成一个小泡
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