蒙台梭利启蒙班教案
说明；注意安全
操作四：1、舀铃铛
准备：铃铛、碗两个、勺子一把
目的：训练手眼协调三指捏及舀的动作，发展手腕的控制力，培养秩序感。 步骤：（1）展示右手三指捏勺子舀 （2）左手同上 2、插花
准备：花两朵、花瓶两个
目的：训练手眼协调三指捏及插的动作，培养专注力，感知对应关系。 步骤：（1）展示右手三指捏对应插 （2）左手同上
（3）错控操作｛捏花梗的下半部｝
游戏：运动训练----玩具操 目的：发展手臂力量
能力准备：手眼协调，互相配合意识 器械准备： 长毛绒动物玩具；节奏明快的音乐 方法：
1、放节奏明快的音乐,老师示范玩具操：在音乐声中二位老师面对面地互相抛接玩具。 2、一位老师将玩具抛给宝宝，宝宝接住，鼓励宝宝将玩具抛给另一位老师。反复进行。
操作五：1、黑白分类 准备：黑白棋各三个
目的：初步学习分类，感知黑白颜色，培养观察判断比较的能力 步骤：（1）展示三指（第一遍先进行黑白分类） （2）错控操作 2、挂毛巾
准备：挂钩、毛巾
目的：训练宝宝手眼协调挂的动作，培养集体合作意识。 步骤：主课老师三指捏原环、辅课老师拿挂钩
游戏：运动训练——跳羊角球 目的：发展幼儿手臂、腿、脚的力量。 器械准备：若干小型羊角球。 方法：
带孩子玩羊角球，引导孩子学会跳羊角球，或者用脚踢，或者抱球举高 说明：可作为比赛进行，看谁最先到终点
操作六：1、盖盒盖
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准备：圆形和方形盒各一个
目的：训练手眼协调双手配合盖的动作、感知方形和圆形。 步骤：（1）展示右手三指捏盖子，左手展示二指触摸盖子的边缘说：圆形或方形，双手配合盖。
（2）错控操作 2、搭积木
准备：正方体积木五块
目的：训练手眼协调搭的动作，培养专注力和空间建构能力。 步骤：展示三指捏搭高
游戏：感知训练——搭高楼 目的：引导宝宝进行拈贴，将作好的正方形积木搭起来，发展手、眼协调能力。 器械准备：大小颜色不同的正方形盒子，在开口处贴上双面胶 方法：1、帮助宝宝进行正方体的粘贴，告诉他，作好了一个正方形 2、 把大家作好的正方体搭成一座高楼 说明：把每个正方体上写出宝宝的名字，让他们注意到高楼中有自己做的一部分
操作七：1、放形板1
准备：大中小圆嵌板各一个
目的：训练手眼协调三指捏及平面镶嵌的动作，认识圆形。 步骤：（1）、展示右手三指捏、左手二指摸边说：圆形 （2）、错控操作 2、串珠
准备：带木棍的绳子一根，珠子五个
目的：训练手眼协调双手配合穿的动作，培养专注力
步骤：展示右手三指捏绳子、左手三指捏珠子穿：再展示二指拉线。
游戏：感知训练——找出圆形 目的：认识圆形，能从三种图形中分辨出圆形。 材料准备：
有圆、方、三角形的纸板若干块，各种圆形的实物，如球、呼啦圈 方法：
1、 老师出示贴纸板，出示圆形 2、 宝宝在各种形状板中找出圆形 2、在教室中让孩子找圆
操作八：1、奇妙的口袋
准备：不同材质不同颜色的玩具、口袋 目的：认识并分辨红颜色，培养观察能力
步骤：拿红色玩具说：红色放在工作毯上，把不是红色的玩具放在筐里。3、 对应拧瓶盖
准备：大小两个带盖的瓶子
目的：训练手眼协调双手拧的动作，促进手腕的灵活性，感知软硬关系
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步骤：1、出示大小瓶，把盖子和瓶子一一对应放好，然后对应盖好 2、错控，小的盖子与大的瓶子的错误对应
游戏：感知训练——积木和串珠
材料准备：积木、珠子若干，绳子一条 能力准备：手眼协调，基本数序的概念 目的：钢纸数量，培养耐心
方法：1、给每个宝宝一定数量的积木，鼓励他们进行拼搭 2、让宝宝边搭边数，使数的数与积木数相等 3、同样进行穿珠练习 说明：要求口数的数与摆上的积木数或穿上的珠子数相等。
操作九、1、放形板2
准备：不同形状的三角形嵌板三个
目的：训练手眼协调三指捏及平面镶嵌的动作、认识三角形 步骤：（1）、展示右手三指捏、左手二指摸边说：三角形 （2）错控操作 2、毛毡扣
准备：毛毡扣，衣饰框
目的：训练手眼协调粘的动作，感知毡毛的软硬对应关系。 步骤：1、展示二指分别触摸毡毛说：软的、硬的 2、出示衣饰框，触摸两边粘毛并对应粘好
游戏；语言训练——妈妈好 目的：学说儿歌中的词和短句。
材料准备：家长提供一张孩子妈妈的照片，准备两张有孩子与妈妈的照片。 能力准备：语言，辨识图片 方法： 1、老师说：“宝宝，妈妈在哪里啊？”宝宝指着身边的妈妈，妈妈对宝宝说：“宝宝好！” 2、老师出示二张照片，一张是妈妈在为宝宝穿衣服，另一张是妈妈带孩子去公园，并一一讲给孩子听，接着，教师问孩子“妈妈好吗？”并鼓励孩子说出“妈妈好”。 3、老师念儿歌《妈妈好》2-3遍，家长和孩子跟着儿歌节奏拍手，念完后，大家一起鼓掌。 说明：
可将儿歌改为《爸爸好》，培养对父母的爱。 儿歌：“妈妈好，好妈妈，妈妈爱宝宝，宝宝爱妈妈。”
操作十：1、衣服夹
准备：衣服夹5个，小篮子
目的：训练手眼协调捏和夹的动作、发展手指小肌肉群的力量。 步骤：展示三指捏夹子，把夹子夹在小篮子边上 2、穿纽扣
准备：一个洞的纽扣3、玻璃丝一根
目的：训练手眼协调双手配合穿的动作，培养专注力 步骤：展示右手三指捏线、左手三指捏纽扣双手配合穿
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游戏：感知训练——认识1和8 能力准备：对数字的敏感度 材料准备；用塑料的阿拉伯数字1和8，或用挂历上剪下的1和8 目的：认识两个数字
方法：1、先拿起1，同孩子一起举起食指说1。1和食指十分近似，所以容易学会。 2、举起8，拿出两个圈放成8的形状 3、将两个数字放在桌上，老师说数字名，看宝宝是否拿对。
。
操作十一、1、插口红 准备：口红管
目的：训练手眼协调双手配合插的动作，感知口红与管的对应关系。 步骤：展示右手三指捏口红、再展示左手三指捏口红管对应插 2、脱袜子 准备：袜子
目的：训练手眼协调双手配合脱的动作、培养生活自理能力 步骤：双手同时展示二指拉
游戏：运动训练——给小熊送米
目的：
练习手的动作，促进手部的控制能力。 器械准备：
装有米或红豆的大脸盆，一旁放着碗、勺、小桶及各色小塑料袋，墙上贴着小熊家的画图（或一只小熊玩具），图前放一个桶。
方法： 1、老师：“小熊说，它家没有米了，宝宝想办法给小熊送米去好吗？” 2、老师带着宝宝到装有米的大脸盆的旁边去，让孩子先自由摆弄一下，抓米，用勺、碗玩。 3、老师：“这里有好多米呀，用什么装米送给小熊呢？”如果想不出，家长可拿塑料袋，让孩子用碗等舀米，引导孩子将米装进塑料袋，一同送到画前或玩具前，倒入大筒中。可反复进行。
说明：
可增加大豆、红枣，激发孩子兴趣，发展孩子手的控制能力、手眼协调
操作十二：1、放形板3 准备：正三圆图形嵌板
目的：训练手眼协调平面镶嵌的动作、认识正三圆 步骤：（1）展示右手三指捏、左手二指摸边并说出各种图形的名称 （2）错控操作 2、小刺猬
准备：刺猬图片一只有画刺、一只没画刺、笔一只 目的：初步学会画短线，培养对美术的兴趣
步骤：先展示有刺的刺猬，然后在拿出没刺的做对比、再展示右手三指握笔在没刺的刺猬身上画短线。
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蒙台梭利启蒙班教案
复习：请宝宝选自己喜欢的操作上前表演
集体操作：手掌树
老师在大张画纸上画好树干和树枝，宝宝用手沾上各色颜料，在树干树枝上印出“树叶” 请家长签上宝宝的名字 发学期总结
贝贝D
课堂流程： 1、 走线
2、 教师操作（5分钟） 3、 幼儿操作（15分钟） 4、 唱名字
5、 亲子韵律操/腹部运动；手臂运动（5分钟） 6、 游戏（8分钟） 7、 歌曲
8、 幼儿上前表演歌曲 9、 班歌 10、 再见,贴小红心
十个小手指（班歌）
1=C 4/4
1 1 1 1 1 1 | 3 5 5 3 1 | 2 2 2 2 2 2 | 7 2 2 7 5 | ．．．one lit-tle,two lit-tle,three lit-tle tin-gers, tour lit-tle,tive lit-tle,six lit-tle tin-gers
1 1 1 1 1 1 | 3 5 5 3 1 ｜5 5 5 7 7 ｜ 1 - - - ‖ ．．seven lit-tle,eighe lit-tle,nine lit-tle tin-gers,ten tin-gers on my hands.
数鸭子
1=C 4/4
3 1 3 3 1 | 3 3 5 6 5 0 | 6 6 6 5 4 4 4 | 2 3 2 1 2 0 | 门 前 大桥 下，游过 一群 鸭， 快来 快来 数一 数，二四 六匕 八 赶 鸭 老爷 爷，胡子 白花 花， 唱呀 唱呀 家乡 戏，还会 说笑 话， 3 0 1 0 3 0 1 0 | 3 3 5 6 6 0 | 1 5 5 6 3 | 2 1 2 3 5 0｜ 咕 嘎 咕 嘎 真呀 越多 呀， 数 不清 到 底 多 少 鸭 小 孩 小 孩 快快 上学 校， 别 考个 鸭 蛋 抱 回 家。 1 5 5 6 3 | 2 1 2 3 1 - ‖ 数 不清 到 底 多 少 鸭。 别 考个 鸭 蛋 抱 回 家。
大家一起跳起来
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