Unit 1 Who is younger? 单元教学内容简析：
本单元主要话题是二种事物的比较。通过对话引出语言项目：形容词比较级。 本单元A部分通过创设情景，三人之间聊天引出两种事物比较的话题。 B部分主要学习常见形容词及其比较级。 C部分和D部分是本单元的句型结构部分，重点学习句型及其答语Who's taller than David？Whose bag is heavier , yours or mine ?要求学生能够四会掌握这些句型。 E部分为Look ,read and judge。要求学生能根据所给的内容判断对错。 F部分为游戏活动部分，要求学生在听听、看看、做做、玩玩中进行。
G部分为语音部分，让学生了解字母组合or在单词中的读音。H部分是一首歌谣，要求学生能够会唱、并能配以动作进行表演。 单元教学要求：
1. 能听得懂、会说、会读和会拼写 tall , light , young , old , heavy。
2. 掌握会话中出现的三会单词和词组twin ,minute ,centimeter, child ,cute, also, chat.
3. 能听得懂、会说、会读和会写四会句型：Who taller than David? Gao Shan is taller than David .
4. 能听得懂、会说、会读日常交际用语.Whose bag is heavier , yours or mine ?I'm as tall as you .SuYang is younger than Su Hai . 5. 了解字母组合or在单词中的读音。 6. 会说英语歌谣《I wish I was taller.》 单元教学重、难点： 见教学要求。 The First Period（第一课时） 一、 教学内容：
6B. Unit 1 A部分,Listen ,read and say. 二、教学目标：
1 初步掌握理解句型，并能在交际中口头运用比较级句型 2 掌握四会单词tall,taller ,old ,older, young .younger. 3 掌握三会单词和词组cute，go for a walk.
4 能听懂会说句型Are you as tall as your ......, Su Yang's twenty minutes than me , Who is younger, you or Su Yang ? 三、教学重、难点：
5 能正确理解、掌握四会单词并能听懂会说句型Are you as tall as your ......, Su Yang's twenty minutes than me ,Who is younger, you or Su Yang ?。 四、课前准备：
1 准备录音机和本课A部分的磁带。 2 准备A部分的图片。
3 课前写好本课的课题6B. Unit 1A部分Look, read and say 五、教学过程：
A Sing a song. 跟录音机边听边表演唱英文歌曲Hello B Free talk. 师生交流
T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning,
T: Nice to see you again. Ss: Nice to see you, too.
1
T: How old are you ? Ss: I'm 12years old. T: How old is he?
Ss: He's 11 years old ,too.
C Presentation and drill新授和操练
1 教师通过刚才的师生问答引出句型I'm older than xxx。 2 教师板书old和older进行教学同时让学生理解。 3 教师出示音标让学生试读，然后集体升降调朗读。
4 教师继续指刚才比较年龄的2个学生说：Who is younger，xxx or xxx ？同样的方法引出 young和younger的学习。
5 仍然就刚才创设情景的2个学生，T：Are you as tall as him？T：Yes，I am taller than him。引出tall和taller的学习。 6 教师板书巨型并领读。
D Practice and consolidation练习和巩固
1 让学生听录音，引出单词cute和the only child 的学习。 2 让学生模仿跟读录音。
3 学生小组活动，每人接龙说一个比较级的句子，I'm older than you(him,her ) . I'm taller than you . I'm younger than you 。 4 在次基础上小组讨论巨型：Who is younger (,taller ,older),xxx or xxx? 5 Ask and answer in pairs.。 六 布置作业：
听本课A部分的录音，要求学生跟读、读熟，并能够和同学比身高和年龄。 调查班级同学的年龄和身高 七、 板书设计
Unit 1 Who is younger ? I'm taller than you .
Who is younger ?you or SuYang ?
SuYang is twenty minutes younger than me.
The Second Period（第二课时） 一、教学内容：
6B. Unit 1B部分 Look ,Read and learn 二、教学目标：
1 能正确理解、掌握A部分会话，并能朗读、初步表演对话。 2 能正确地运用对话中出现的日常交际用语交流。
3 正确掌握B部分出现的四会单词light lighter ,heavy heavier,和句型Who is taller ,you and SuYang? Whose ruler is longer ,yours or mine?
4掌握B部分中出现的三会单词long, longer , short shorter stronger strong, big bigger , small, smaller , fat fatter, thin thinner,, 三、教学重、难点：
能正确理解、掌握B部分单词。 能熟练运用巨型操练单词。 四、课前准备：
2
1 准备录音机和磁带。。 2 准备本课单词的图片。 3 准备好的调查内容。 54 课前写好本课的课题。 五、教学过程：
A Sing a song. 跟录音机边听边表演唱英文歌曲Hello B Free talk. 师生交流
T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning,
T: Nice to see you again. Ss: Nice to see you, too. T: What day is it today? Ss: It's Monday.
T: Are you as tall as xxx?？ T: Who is taller ,you or Tom??
T: Who is younger ,you or Su Yang ?? S3: I'm younger than Su Yang .
C Presentation and drill新授和操练
1 T有和学生的对话引出B部分单词的教学。T: Who is taller ,xxx or xxx?引出同异类单词的教学。
2教师板书old older, short shorter , strong stronger , fat fatter, thin , thinner . big bigger, small smaller，让学生静听，后模仿、跟读。
3 教师继续创设情景用巨型引出单词并引导学生回答。 T：Whose bag is heavier, yours or mine? S: Mine.
教师板书单词：heavy heavier, light lighter.让学生静听模仿跟读。然后集体升降调朗读。 4 运用刚才所学句型进行单词操练，教师问，学生回答。 T: Who is taller ,xxx or xxx?
T: Whose bag is heavier, yours or mine?
5 运用刚才所学句型和单词小组内学生进行交流。
6 小组内学生汇报刚才所说的句型，分组进行，看哪组学生说的又流利、又正确。 7 Talk in pairs then ask and answer.
D Practice and consolidation练习和巩固 1 让学生听录音，模仿跟读单词。 2 游戏：
A：学生说形容词他的同桌说出比较级。 B：分集团接龙说单词。
3 再次让学生听录音，模仿跟读单词。在学生跟读中，纠正学生朗读中出现的错误。 4 在学生能正确朗读的基础上让升学自己总结部分形容词比较级的变化规则。 六 布置作业：
1抄写形容词和他的比较级。 2 跟读录音。 七、 板书：
Unit 1 Who is younger ? I'm taller than you .
3
Who is younger ?you or SuYang ?
SuYang is twenty minutes younger than me. 单词的书写
The third period（第三课时） 一、 教学内容：
6B. Unit 1C部分Work n pairs 二、 教学目标：
1 掌握形容词以及比较级的正确用法。 2 掌握四会单词light lighter ,heavy heavier.
3 熟练运用四会句型：Who is taller than Gao Shan ?Whose bag is heavier,yours or mine ? 三、教学重、难点：
4 能正确理解、掌握四会单词light lighter ,heavy heavier.
5 并能熟练运用四会句型：Who is taller than Gao Shan ?Whose bag is heavier,yours or mine ? 四、课前准备：
1 准备录音机和本课C部分的投影片。 2 课前写好本课的课题。 五、教学过程：
A Sing a song. 跟录音机边听边表演唱英文歌曲 B Free talk. 师生交流
T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning,
T: Nice to see you again. Ss: Nice to see you, too. T: What day is it today? Ss: It's Monday.
T: Are you as tall as xxx?？ T: Who is taller ,you or Tom??
T: Who is younger ,you or Su Yang ?? S: I'm younger than Su Yang . C Revision复习会话
1 看A部分投影片，师生问答，讨论会话。 2 让学生试着复述A部分第一段。 3 学生小组内表演会话。
4 投影形容词以及比较级，学生起升降调朗读。 D Presentation and drill新授和操练
1 教师出示C部分的图片创设情景引出句型的操练： T：Look .Who is he ? Who is taller ,David or Gao Shan ? Ss:Gao Shan is.
T:Who is taller than David?
这时学生就很容易回答了。用同样的方法操练其他的形容词。（thin ,old ,long ,fat ,short,young ）
2 教师继续出示实物自己的包和学生的包引出句型
4
T：Whose bag is heavier,yours or mine ? Ss:mine is.
教师运用同样的方法引出其他单词进行操练 （heavier, strong ,lighter...） 3. 教师和学生操练2组后，让学生模仿自己练习。 4 教师先让掌握比较好的学生做示范。然后同桌问答 5 教师板书句型四会句型，由学生集体朗读。 6 Talk in pairs then ask and answer.
E Practice and consolidation练习和巩固
1 出示C部分的投影片，看图1，师生会话。 Who is taller ,David or Gao Shan Who is taller than David?
Whose bag is heavier,yours or mine
2 根据实际情况学生分组讨论，后分小组汇报。 3 自己创设情景运用句型表演。 六 布置作业：
看C部分图片，仿造今天所学句型编写会话，各编写两段。 七、 板书设计
Unit 1 Who is younger ? Who is taller than David ? Gao Shan is.
Whose bag is heavier,yours or mine? Yours is.
The fourth period（第四课时） 一、教学内容：
6B. Unit 1 D部分Listen and write 二、 教学目标：
1 掌握形容词以及比较级的使用。
2 掌握四会单词tall ,light ,young ,old ,heavy
3 掌握三会单词twin ,minute ,centimeter, child ,cute, also, chat.
4 能听得懂会说会读日常交际用语.Whose bag is heavier ,yours or mine ? I'm as tall as you . SuYang is younger than Su Hai . 5 能正确使用本单元的四会句型 Who is taller than David ? Gao Shan is.
Whose bag is heavier,yours or mine? Yours is.
三、 教学重、难点：
1 能正确理解、掌握四会单词和句型。
2 能够听懂D部分的会话，完成该部分的句子。 四、 课前准备
1 准备录音机和本课D部分的磁带。 2 准备D部分句型填空的投影片。
3 课前写好本课的课题6B. Unit 1 D部分Listen and write
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