08商务英语综合英语4教案(8)

综合 第5单元 第 3/4 节 题目：综合练习 教学目标和基本要求: 熟练运用所学单词、词组、句型、语法知识，完成综合练习， 巩固复习本单元内容 重点、难点： （1）提高知识的实际运用能力（重点） （2）词形转换（难点） 讲课提纲及教学方法 1 通过练习，巩固对文章的理解 37） What are the needs in some professions that appear to make the requirements of honesty less important? 38） Give an example to illustrate the kind of choices doctors often confront. 39） What excuses do doctors have for lying to their patients? 40） What is the principle by which many physicians believe their profession should be guided? 41） What do studies on doctors’ benevolent deception show? 42） What harm may denial of information do to patient? 43） How is it that the suspicion of deceit may affect the entire medical profession? 44） Do all doctors ad nurses believe in benevolent deception? 45） Why does the author think the public is justified in guarding against professional deception? (14) What is the old saying the author quotes? 2 Vocabulary Activities 3 Enriching Your Word Power (名词和形容词的规则转换) 4 Usage ( also too as well ) 5 Structure ( contrary to ) 6 Translation 时间分配和教学手段 20分钟 讨论 30分钟 教学做一体 实训 10分钟 教学做一体 实训 10分钟 教学做一体 实训 10分钟 教学做一体 实训 10分钟 教学做一体 实训 作业与思考题 针对课堂教学中发现的问题和各个班级学生的实际情况，把未完成的较容易错的和重点的练习题布置为作业，要求利用字典自主学习，鼓励学习小组的集体讨论。 教学小结 1 在学生做练习题的过程中，发现薄弱环节 2 强化并重述所学的知识点 3 组织学习小组，课堂上互相学习，弥补教师学生比例偏低的不足 4 注意培养学生的自信心 综合 第5单元 第 5/6 节 题目：Text B 词汇 课文略读 教学目标和基本要求 （1）掌握Text B 新词汇和词组的意思和用法 （2）熟练朗读新词汇 （3）能准确拼写新词汇 （4）大概了解Text B大意，提高阅读速度 重点、难点： （1）新词汇在句子中的用法 （重点） （2）近义词和形近词的区分 （难点） （3）特殊发音规则词汇的拼写 （难点） （4）针对纠正学生不同个体在阅读中的不良习惯 （难点） 讲课提纲及教学方法 时间分配和教学手段 Step 1 阅读技巧：distinguishing fact from opinion (1) 1 A fact is defined as a truth, something that can be tested by 20 分钟 observation or experimentation. 讲授 2 An opinion refers to one’s belief, feeling or judgment about something. Step 2 Words to Know 20分钟 acquaint fluid 讨论 adopt consideration depression shortcoming toast ban oven liver X-ray Step 3. Language Points in Text B 30分钟 Select some important words and expressions to explain and analyze, 教学做一体 pay special attention to the language points. Then ask Ss to scan the text and conduct further study. Step 4. Follow-up Comprehension Help students go through Text B and finish the comprehensive 20 分钟 exercises. 教、学、做一体 作业与思考题 Comprehensive Exercises (P122) 教学小结 综合 第5单元 第 7/8 节 题目：写作练习 教学目标和基本要求 熟练掌握求职信的格式，求职信的特点和语气，能够用英文书写求职信 重点、难点： 求职信的特殊词汇 （重点/难点） 讲课提纲及教学方法 Step 1. General Introduction 1介绍消息来源 2表明求职心愿 3介绍个人简历 4 摆出求职优势 Step 2. Sample in English Dear Sir, I have learned from China Daily that your company is looking for a secretary who is fluent in English I would like to apply for the post. My name is Fu Tao and I'm 25, I've been working as an English guide since I graduated from the English Department of Zhejiang University four years ago. I am hard working and I have learned to operate computer and I can type both in English and Chinese. I seek a position more challenging and with more opportunities than my current one. I think I am fit for the post. Should you entertain my application favorably, I would spare no efforts to acquit myself to your satisfaction. Yours truly, Wu Tao Step 3.Guided Writing (P127): 时间分配和教学手段 20 分钟 讲授 25 分钟 讨论 分析 教、学、做一体 45 分钟 讨论 教、学、做一体 作业与思考题 复习第5单元 预习第6单元 教学小结 四级能力训练 第 1/2 节 题目：考试简介; 对话训练; 会话训练; 短文训练 教学目标和基本要求: （1）简要了解四级考试大纲、考试内容和题型、考试日期和时间 （2）掌握对话的题型和解体要领 （3）掌握会话的题型和解体要领 (4) 掌握短文听写题的题型和解题技巧 重点、难点： （1）关于问候、询问感受、时间、数字、爱好、健康和建议等的日常交际对话（重点） （2）有关判断、逻辑推理、建议及请求、否定、数字及计算、原因及结果的会话 （重点） （3）相关词汇和习惯用语 （难点） 讲课提纲及教学方法 1 考试简介：（1）高等学校英语应用能力考试大纲 （2）四级考试的考试内容和题型 （3）四级考试的考试日期和理想的时间分配表 2 对话训练 （1）问候：问候的几个固定模式 （2）询问感受：要针对所问问题进行回答 （3）询问时间和数字： 掌握数字/日期年代/房间号/电话号的读法 （4）询问兴趣和爱好：听懂关键词 （5）询问健康：判断是特殊疑问句还是一般疑问句 （6）建议：表示建议的委婉表达方式 （7）真题剖析 课堂模拟题训练 3 会话训练 （1）判断：能根据会话中的线索词进行判断 （2）逻辑推理：能对暗含的内容进行合乎情理的推测 （3）建议及请求：掌握较固定的几种表达方式 （4）否定：掌握常用的否定词 （5）数字及计算：尽可能记录相关数字 （6）原因及结果：侧重于对原因的考察 （7）真题剖析 课堂模拟题训练 4短文训练 解题技巧 （1）预读问题或者提干：预测短文大概会涉及哪方面的内容 （2）抓住关键词：听第一遍, 以听为主,以记为辅 （3）归纳整理：听第二遍，以记为 （4）查漏补缺：第三遍， 认真校对，补缺补漏 课堂训练： 真题剖析 课堂模拟题训练 时间分配和教学手段 10分钟 讲授 20分钟 讲授 教、学、做一体 30分钟 讲授 教、学、做一体 30分钟 讲授 教、学、做一体 作业与思考题 针对课堂教学中发现的问题和各个班级学生的实际情况，把未完成的较容易错的和重点的练习题布置为作业，要求利用字典自主学习，鼓励学习小组的集体讨论。 教学小结 四级能力训练 第 3/4 节 题目：非谓语动词; 动词的时态和语态;复合句; 虚拟语气;比较结构;倒装;代词; 教学目标和基本要求: （1）掌握非谓语动词在句子中可以作的成分；非谓语动词的时态和语态变化 （2）掌握英语中的16种时态 （3）掌握并列复合句的连接词；掌握主从复合句（名词性从句、定语从句、状语从句） （4）掌握虚拟语气的3种一般形式和几种特殊情况 （5）掌握常考的比较级结构，以及比较级的特殊变化 （6）掌握引起倒装的关键词 （7）掌握各种代词在句子中的指代（人和/或物），以及在句子中所作成份 重点、难点： （1）非谓语动词的双重性质，即动词性质和非动词性质（重点） （2）非谓语动词不能单独作谓语（难点） （3）16种时态的区分和应用（难点） （4）连接复合句的各种连接词（重点） （5）复合句成分分析 （难点） （6）虚拟语气假设类型的分析（重点/难点） （7）比较级的句子结构 （重点） （8）区分引起完全倒装和部分倒装的不同词汇 （难点） 讲课提纲及教学方法 1 非谓语动词 （1）动词不定式总结：典型句型 （2）动名词总结：典型句型 （3）分词总结：典型句型 （4）真题剖析 2 英语的时态和语态 （1）英语中16种时态归纳总结 （2）与时态呼应的时间状语 （3）真题剖析 3 复合句 （1）并列复合句：基本结构； 常见并列连接词 （2）名词性从句： 主语从句；宾语从句；表语从句；同谓语从句 （3）定语从句： 限定性定语从句和非限定性定语从句； 如何找准先行词 （4）状语从句： 时间/地点/条件/原因/让步/方式/比较/目的结果 （5）真题剖析 时间分配和教学手段 20分钟 讲授 教学做一体 10分钟 讲授 教学做一体 10分钟 讲授 教学做一体