4 虚拟语气 （1）与现在事实相反的主从句固定模式 （2）与过去事实相反的主从句固定模式 （3）与将来事实相反的主从句固定模式 （4）特殊情况 should的用法 wish / would rather 的用法 条件句的倒装 as if / as though 引导的状语从句的虚拟语气 lest / for fear that / in case 引导的从句的虚拟语气 if only 引导的从句的虚拟语气 （5）真题剖析 5 比较结构（1）比较级常考结构 （2）某些词汇的特殊比较级变化 （3）真题分析 6 倒装 （1）完全倒装和部分倒装的结构 （2）引起完全倒装的词汇 （3）引起部分倒装的词汇 （4）真题分析 7 代词 （1）代词在句子中的指代和所作成份归纳 （2）真题分析 作业与思考题 作业：复习并整理非谓语动词、英语时态和复合句这三个语法点 思考题：定语从句和同谓语从句的区别 作业：复习并整理虚拟语气、比较结构、倒装和代词这四个语法点 思考题：真实条件句和非真实条件句的时态有什么不同？ 教学小结 20分钟 讲授 教学做一体 10分钟 讲授 教学做一体 10分钟 讲授 教学做一体 10分钟 讲授 教学做一体 四级能力训练 第 5/6 节 题目： 主谓一致; 情态动词; 强调句; 介词; 构词法 阅读理解; 完型填空 教学目标和基本要求: （1） 掌握处理主谓一致的几个原则 （2） 掌握情态动词的人称、数、时态、语态、肯定、否定、疑问和固定搭配 （3） 掌握强调句的固定结构 （4） 掌握介词本身的含义 （5） 掌握基本的英语构词法 （6） 介绍略读、查读和研读技巧；掌握阅读理解和完型填空题的题型和解题技巧 重点、难点： （1）判断主谓关系时个人对句子的理解差异（难点） （2）情态动词固定搭配的特殊含义（难点） （3）对空间介词的个人理解（难点） （4）熟练记忆各种基本构词法 （重点） （5）阅读题/完型填空题的解题技巧（重点） （6）学生自身知识面（难点） （7）四级词汇（难点） 讲课提纲及教学方法 1 主谓一致 （1）处理主谓一致的三个原则 语法一致原则； 意义一致原则； 就近原则 （2）以-s结尾的名词作主语 （3）单复数同形的名词作主语 （4）不可数名词作主语 （5）集体名词作主语 （6）并列主语 （7）特定短语作主语 （8）表示时间、金钱、度量衡、温度等名词作主语 （9）定语从句中的主谓一致 （10）There be 句型中的主谓一致 （11）真题分析 时间分配和教学手段 15分钟 讲授 教学做一体 2 情态动词 （1）情态动词没有人称和数的变化 （2）情态动词不能单独作谓语 （3）情态动词肯定、否定和疑问的形式 （4）情态动词固定搭配及其特殊含义 （5）真题分析 3 强调句 （1）强调句固定结构 （2）真题分析 4 介词 （1）介词本身的含义 （2）真题分析 5 基本构词法（1）英语中常见的基本构词法 （2）真题分析 6 阅读题/完型填空题 （1）解题技巧： a 理解和辨别与中心思想有关的事实和重要细节； b 根据材料中的有关事实和重要细节进行一定的判断和推理，理解文章更深层次的含义； c 掌握和理解所读材料的中心思想和大意； d 根据中心思想和上下文正确判断和理解词汇、短语及句子的含义 e 依据对整篇文章内容的分析，把握作者的口吻、语气、感情倾向、看法和态度 （2）真题剖析 （3）课堂模拟题练习 10分钟 讲授 教学做一体 5分钟 讲授 5分钟 讲授 10分钟 讲授 15分钟 讲授 30分钟 讲授 教学做一体 实训 作业与思考题 复习主谓一致、情态动词、强调句和介词这四个语法点；整理基本的构词法； 针对课堂教学中发现的问题和各个班级学生的实际情况，把未完成的较容易错的和重点的练习题布置为作业，要求利用字典自主学习，鼓励学习小组的集体讨论。 针对课堂教学中发现的问题和各个班级学生的实际情况，把未完成的较容易错的和重点的练习题布置为作业，要求学生扩充知识面，尽可能多掌握欧美经济、政治、科技、教育、宗教、历史等各方面的知识。 教学小结 四级能力训练 第 7/8 节 题目：翻译 写作实训 教学目标和基本要求: 掌握翻译的题型，评分标准和解题技巧 掌握四级作文的基本格式，评分标准，熟练构思文章 重点、难点： （1）翻译技巧（重点） （2）各个不同领域的单词以及学生对此领域的熟悉程度（难点） （3）各种文体的基本格式，以及它们之间的不同点（重点） （4）对所学知识的综合运用能力（难点） 讲课提纲及教学方法 时间分配和教学手段 1翻译 （1）题型讲解 （2）评分标准 10分钟 （3）解题技巧 讲授 a 弄清句子的结构，判断其是简单句，还是复合句。对于复合句要 耐心分心各个部分地相互关系，以便正确理解句子的含义。 b 找出固定搭配，并给出恰当翻译。 c 翻译成汉语后， 一定要检查是否通顺，不可牵强附会。 （1） 真题剖析 2四级作文写作技巧: 10分钟 (1)尽量使用同义词避免简单重复 教学做一体 如―增加‖可用 increase, rise, grow, climb, go up, soar等;―重要‖可用 important, critical, vital, significant, crucial等。 (2)尽量使用词性变化来丰富自己的表达手段 例如,用to voice some different opinions 来替代to give/express some different opinions; 或to double/triple 来表示翻倍或增加三倍则会 使文章在表达上更为形象而生动。 15分钟 讲授
(3)尽量使用派生形式来点缀文章亮点 英语的构词特点就是使用前缀、后缀来完成灵活多变的语言特色。例如，it is of great importance/help/use/significance 来替代 it is very important/significant/helpful/useful (4) 灵活运用句式变化的规则 四级作文长度要求不少于120个词，按考生作文句子的平均长度11个词估算，一般需要10—12 个句子。在四级作文评分标准里，对于句子长度虽然没有具体描述和量化给分，但是阅卷老师一般都会给文章里使用正确的长句子加上印象分，也会给错落有致的句式变化以奖励分数，如果能够在作文中恰当地使用一定难度的复杂句子，则更能起到锦上添花的作用。 3 提高四级作文的方法 (1)欣赏范文，但不要囫囵吞枣式地整篇背诵。准备一个写作专用的笔记本，从范文欣赏中摘抄自己喜欢的、老师讲评的、值得推荐 的句式结构。 (2)模仿名句，但不要生搬硬套，反复数次，直到熟练，甚至于可以自如组装，灵活运用。 (3)巧用心思，套用经典句型。 比如作文开头常用句型：It is undoubted that …; there is no doubt that…; undoubtedly, there is…; It is beyond doubt that …. 4 真题实训 10分钟 讲授 45分钟 教学做一体
作业与思考题 针对课堂教学中发现的问题和各个班级学生的实际情况，选择一个写作练习题作为作业，注意词汇、语法、构思等。 教学小结